めぇでるコラム
さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞よくある質問
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「めぇでる教育研究所」発行
さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞
第47号
年長児のお子さまをお持ちの方へ
小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
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★説明会速報★
５月、６月、７月は多くの学校で学校説明会が開かれます。今年も新型コロナ
感染症の影響でかなりの数の学校がＷＥＢで行う予定となっています。
受験校を知るには、学校へ行くのが一番だけに、受験生をお持ちの保護者の皆
さん方は、直接、学校を訪問できず、残念に思っているのではないでしょうか。
慶應義塾幼稚舎は、昨年は平成１０年開催以来初の中止でした。今年はどうな
るかと注目していましたら、ＷＥＢでの開催となりました。
雙葉小学校もオンラインでの開催、一方で白百合学園小学校は学校での開催、
学校によって様々ですので、こまめにホームページをチェックしましょう。
早稲田実業学校初等部の学校説明会ですが、過去にこういった話がありました。
○どんな子どもに来てほしいか。
・早実、大好きな子。
・早稲田大学へ行って勉強をしたい子。
・規則正しい生活のできる子。
・人の話を最後までしっかりと聞ける子。
・自分のことは自分でできる子。
・基本的な生活習慣、しつけの身に付いている子。
「９月２日（土）の学校見学会に、ぜひ、お子さん同伴で参加してほしい。私
の願いは、お子さんがこの学校へ来て、学びたい、勉強したい、友達と遊びた
いと思っていただけることです。これだけでお子さんのモチベーションが上が
るからです」
橋詰敏長、初等部校長（当時）の話です。見学して、モチベーションが上がり、
「早実、大好きな子」になってくれれば、親として、これほどありがたいこと
はないのですが。
（平成２９年５月２８日〈日〉午後１時～２時３０分 於 大隈講堂より）
さて、今回は、皆さんからこの時期によく受ける質問を、紹介しましょう。
Ｑ「折り紙をする時、折り方が雑できちんと出来上がらないのですが、どのよ
うなことに注意すればよいのでしょうか」
Ａ「折り紙は、一枚の紙から立体を作り出す大変楽しい作業ですが、一つ一つ
きちんと折らなければ、本に出ているような作品にならないだけに、子ども
達の失望も大きいようです。
まず、折り紙を半分に折り、長四角を作ってみましょう。
机の上で、上と下の辺を両手できちんと重ねます。左手の人差し指で重ねた
辺の真ん中をずれないように押さえ、右手の人差し指を左手の人差し指のと
ころから下の折り目の真ん中に向かいまっすぐに下ろしてしっかり押さえま
す。
右人差し指で真ん中をしっかりと押さえながら、押さえた指のところへ左手
の人差し指を並べ、左端まで指を滑らし、折り目をつけます。
次に、左人差し指を真ん中に戻し、しっかりと押さえ、右人差し指で右端ま
で指を滑らせながら、折り目をつけます。
それを広げ、９０度回転させ、同じ作業をし、正方形が４つできるように折
ります。
次に、今使った折り紙の角と角を合わせ三角形に挑戦しましょう、作業手順
は同じです。
文章にすると、敬遠したくなりますが、お母さん方がお手本を示してあげれ
ば、難しいことではありません。
折り紙がうまくできない原因は、こういった基本の折り方がきちんとできて
いない場合にもあるようです。
いきなり作品に挑戦せずに、四角と三角の折り方の基本をマスターすると、
折り紙も楽しくなると思います。
何事も基本が大切ですが、その作業は退屈でつまらないことが多いものです。
それにまじめに取り組むのが、技術を身につけるコツであることは、皆さん
方も経験されていることではないでしょうか。
「ゆっくり、じっくり、丁寧に」、これしかありませんね。
Ｑ糊を使うのを嫌がるのですが。
Ａ現代っ子のもっとも苦手とする作業ではないでしょうか。
ご家庭では、セロハンテープやリップ・スティック型の糊を使っていると思
います。
最近は、入試でもこういった接着剤を使用することもありますが、今の段階
では、ふたのついた、つぼ型の容器に入った、幼児用の糊を使ってほしいも
のです。
これには、いろいろと教育的な配慮がされているからです。
ふたを開けるにも、左右の微妙な力のバランス感覚を学べます。
そして、使う量、適量を指に取るには、目分量、勘が必要です。
多ければベタベタ、少なければはがれます。
さらに、つけ方です。
糊が、全体に滞りなく行き渡るには、かなりの練習が必要です。
そして、貼ります。
これだけのことをやり、作業が終わると手を拭き、ふたをして片付けるので
すから、面倒に思うのも無理はないかもしれませんが、ここで手抜きすると
不器用になるのではないでしょうか。
もっとも厄介なのは、適量を取り、貼ることです。
はじめは、折り紙を４分の１に切ったものを使い、上の真ん中に少しつけ、
スケッチブックなどに貼る練習をしましょう。
次に、四隅に糊をつけて貼り、それができれば糊を真ん中に縦に伸ばしてつ
け、左右に伸ばす練習をしましょう。
ステップを踏んでいけば、必ずできるようになります。
「不器用なのね！」などと、絶対にいわないことです。
加えて、幼児期に身に付けておかなければならない「汚れたらきれいにする」
という大切な生活習慣を身につけることができます。
大切な、大切な生活習慣です。
つぼ型の糊には、教育的な配慮がしてあるという理由は、こういったことな
のですが、いかがでしょうか。
Ｑ早生まれなのですが、幼い絵しか描けません。上手になるでしょうか。
Ａ入試を控えると、こういった心配をするお母さん方が増えているようですが、
お子さんの絵の描き方を思い返してみましょう。
２歳は点や線の殴り書きで、３歳から円や四角らしきものが描け、ある時、
突然、頭から手足がニョキニョキと出ている人間を描いたと思います。
やがて、頭と体が分かれ人間らしくなりますが、手は電信柱のようにまっす
ぐ伸びたままで、やっと年中の終り頃に手も下に降り、人間と認められる絵
になったのではないでしょうか。
このようになるまで４、５年かかる子もいますから、幼児にとって絵を描く
のは、大変な仕事でもあるのです。
そして、基本的な生活習慣と同じように、絵を描く作業は、速成も、いろい
ろなテクニックを駆使しての促成もできません。
お子さんの成育史が、そのまま姿を現すものではないでしょうか。
ご両親の遺伝もあるかもしれません。
お子さんは、楽しく絵を描いていますか、そうであれば心配ありません。
お子さんが描いている絵は、現時点で最高の作品であることを認めてあげま
しょう。
そして、幼い絵でも描きたい目的があるのですから、そこを見つけて褒める
ことです。
他の子ども達と比べて評価するのは、賢いお母さん方のすることではありま
せん。
ましてや、早生まれの子ども達にとっては、大変迷惑な話です。
楽しく描ける雰囲気を作ってあげることが大切です。
ところで、最近、４，５人のグループで１枚の絵を描かせる学校が増えてき
ましたが、共同作業ですから、お互いにコミュニケーションが図れるかも大
切なポイントになっています。使いたいクレヨンが１本しかない場合、「そ
れが使えるようになるまで何もしないお子さんがいる」と聞きますが、学校
側は、社会性や協調性といった集団生活への適応力を見ているのではないで
しょうか。引っ込み思案の多い男の子、通っている教室の先生に聞いてみま
しょう。
余談になりますが、ある小学校のオープンスクールで、１年生全員の描いた絵
が、幼い絵まで全て展示されていました。子どもの成長をありのままに受けと
めている教育方針に感動したものです。展示された子どもがいやな思いをしな
い指導、私たち親こそ、そういった目で子どもの成長を見ることが大切ではな
いでしょうか。
（次回は、「志望校選びのポイント」についてお話しましょう）