めぇでるコラム
2026さわやかお受験のススメ＜現年中児 今から始める小学校受験＞ご家庭で楽しくできる受験準備（３）★★養ってほしい数感覚 ２ ★★
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「めぇでる教育研究所」発行
２０２６さわやかお受験のススメ＜現年中児 今から始める小学校受験＞
現年中児のお子様をお持ちの方々へ
２０２６年度入試（２０２５年秋に実施）を成功に導く手引きです。
＜第10号＞
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★★養ってほしい数感覚 ２ ★★
［アバウトから正確に］
さて、何回も続けていく内に、お子さんは、たとえば１０と５では、１０の方が多いとわかると、今度は数字で多少の判定をはじめます。
そこまでわかってきましたら、「では、いくつ違いますかゲーム」に切り替えましょう。
ゲームのやり方は、同じです。
最初は、同じマークから始めましょう。
１枚ずつカードをめくり、お子さんが８、お母さんは３が出たとします。
お子さんは、「ぼくの勝ち！」と宣言して、その違いを調べます。
この場合も、［８－３＝５］ではなく、数の少ない方のカードの［３］を覚え、数の多い［８］のカードのマークを３個、指で押さえて隠します。
そして残ったマークを数え、「ぼくの方が５個多い」と、必ず、言葉で判定結果を言うようにします。
今度は、お子さんのカードが４、お母さんのカードが７で、お母さんが勝った場合も、「ぼくの負け！」とお子さんに宣言をさせ、お母さんのカード［７］を使い、４個を指で押さえ、残ったマークを数えて、「ぼくの方が３個少ない」とお子さんに判定させ、結果を言うようにします。
お母さんは、一切、言葉をはさむ必要はありません。
正解の場合は「ピン、ポン！」、間違った場合は「ブッ、ブー！」と警告する程度にし、ゲームの進行は、お子さんに任せます。
このゲームは、正確に「いくつ違うか」を判定するものですから、スピードは必要ありません。
先程も触れましたが、［１０と９］、［８と７と６］のカードでは、マークの配列が［４と３］の違いに気づけば、どこをどう押さえて隠せばよいかもわかり、真ん中のマークの数だけで判定で
きるようになると、自然とスピードアップしますが、答えは、必ず、口頭でキチンと言えるようにします。
４種類のカードをまぜてやるのは大変ですから、２種類、１０回戦で十分ですが、お子さんが希望する場合は挑戦してみましょう。
これができるようになれば、次に同じマークのカードを４枚並べ、「一番多いものと少ないもの」を見分けるゲームをやってみましょう。
指でさして、答えさせます。
これも直感で判定させたいのですが、ここまで、かなりゲームの量をこなしたことになりますから、数字とマークの数の関係で、わかるお子さんも出てくるでしょう。
例えば、［５、３、７、９］のカードが、並んだとします。
｢９が一番多くて、３が一番少ない｣と、数字でいえるようになれば、もう、カードでのゲームは、卒業してもいいでしょう。
ところで、数字は抽象的ですから、数詞がつかなければ、幼児には具体的な数は、わかりにくいものです。
［１］といってわからないことでも、「りんごが１個」となると、頭にりんごが１個浮かび、具体的な数を把握できるわけです。
トランプは、５のカードであれば、数字の５とマークが５個ありますから、抽象的な数字をマーク５個で具体的に表しています。
小学校の入試では、数字を使った計算はやりません。
ですから、１は○が１個、２は○が２個、１０は○が１０個であることが理解できれば、十分なのです。
数の多少がわかれば、トランプでのゲームを卒業し、数字のない遊びへ進みます。
しかし、お子さんがゲームを面白がるようでしたら、楽しみながら続けてあげましょう。
ここまで進むと、数字を書きたいお子さんも出てくるでしょう。
その場合、［０・５・７・８・９］の書き順を、きちんと教えてください。０は上から左回りで書き、下から右回り、時計回りで書くのは○（マル）です。
８は〇を２個縦に書きがちで、自己流で覚えてしまうと、直すことになりますから、小学生になってから苦労します。
そして、数字を覚えても、問題集や模擬テストなどでは、「絶対に数字を使って答えてはいけない」と約束しましょう。答が合っていても、得点にはならないからです。当然のことですが、入学
試験で数字を使って答えては、絶対に合格しません。設問のどこにも、数字で答えなさいとの指示はないからです。新しいことを覚えると、つい、使いたくなるものです。ここで、きちんと押さ
えておきましょう。
次の遊びは、お母さんが教材を作ります。
トランプより少し大きい長四角のカードを２０枚（１から１０まで各２枚ずつ）作り、ハートやスペードの代わりに●で表します。
トランプに慣れていますから、最初はマークと同じ配置にしましょう。
慣れてきたら、市販されている問題集などを参考に、オリジナルカードを作ってあげましょう。
市販されているシールを貼って作ると、きれいなカードができます。
最初のゲームは、直感で見分けた「多少の違い」をやってみましょう。
今度は数字がありませんから、直感が頼りです。
きちんと見分けられれば、「いくつ違うか」のゲームに挑戦しましょう。
今度は、トランプより大きいですから、答えも出しやすいと思います。
それもできるようになれば、４枚並べ、直感で「一番多いものと、一番少ないもの」を当てるゲームに進みますが、お母さんが意図的にカードの配置をした方がいいと思います。
［１・２・３・４］［１・１０・５・８］のように、［１と１０］が入ったものばかりでは、緊張感に欠けるからです。カードをうまくアレンジしてあげましょう。
市販されている「数量の問題集」などを参考にされるのもいいですが、難易度を考えて選んでください。
慣れてきましたら、「二番目に多いものと、二番目に少ないもの」に挑戦してみましょう。
やり方は「一番多いものを見つけ、それより少ないもの（その次に多いもの）が二番目」になり、「一番少ないものを見つけ、それより多いもの（その次に少ないもの）が二番目に少ないもの」になります。
最初は戸惑うかもしれませんが、あくまでもゲーム感覚で、楽しみながらやってください。
ここではお子さんとお母さんでのゲームを題材としましたが、お父さんと対戦しても良いですね。
それから、幼児の場合は、何事においても誕生日、生まれ月を考慮する必要があります。
衣服の着脱、歯磨き洗顔などの基本的な生活習慣はもちろんのこと、こういった遊びを通した知的なトレーニングにも、十分に注意してほしいと思います。
「隣の○○ちゃんができるのに、なぜ、うちの子はできないのかしら」と思う前に、必ず、生まれ月を考えましょう。
早生まれのお子さんには、無理をしないように気をつけてください。
「できなくても、できるまで待ってあげる」、この気持ちが大切です。
お子さんのおむつを外すとき、お母さん方はどうしましたか。
粗相をしても、叱り飛ばさなかったはずです。
その心は、「まだ、できないから待ってあげる」であり、その心は「今に、必ずできる」ではなかったでしょうか。
待ってくれたから、お子さんは期待に応えたのです。
知的な能力の開発も、同じです。
いや、知的なことだけに慎重な対応が必要なのです。
できなくても、あせる必要はありません。
幼児は、体験を積んでいないからできない場合が多く、決して能力だけに問題があるわけではありません。
いろいろと体験させ、待ってあげましょう。
待ってあげるお父さんやお母さんのやさしい心が、必ず、できるように導くからです。
待ってあげるやさしい思いやりから、頑張る意欲は育ってきます。
お子さんの、今ある姿を見て、自信を持ちましょう。
こういった遊びで、十分に数感を養ってから、○を使った数の多少、和（合わせていくつ）、差（いくつ違うか）、対応（いくつ必要か）、分割（分けるといくつ）といった問題に進むのが、幼
児にふさわしい算数の学習であることを、ご理解いただけたのではないでしょうか。
ゆっくり、じっくり、しっかりと、ゲーム感覚で楽しんでください。
最後に、トランプの絵札は、普通、１１はＪ、１２はＱ、１３はＫとアルファベットで表されています。
Ｋはキングで王さま、Ｑはクイーンで王女さまの頭文字であることはわかりますが、Ｊは何を表しているのでしょうか。
Ｋはキングで王さま、Ｑはクイーンで王女さまの頭文字であることはわかりますが、Ｊは何を表しているのでしょうか。
これは、「ジャック」という名前の頭文字からとったものだそうです。
ジャックとは、イギリスではありふれた名前の代名詞で、日本では「太郎」にあたると考えればわかりやすいでしょう。
よくある名前を付けることで、名もない一兵士を象徴させているそうです。
騎士道の精神ではないでしょうか。
連日の猛暑が少しやわらぎ、台風が来るなど、少しずつ秋の気配が漂い始めたようです。
体調を崩さないように注意してあげましょう。
(次回は、｢第二の脳を鍛えましょう１｣についてお話しましょう)
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