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めぇでるコラム : 2021小学校受験: 2020年10月

さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞試験当日の留意点

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行
２０２１さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞
　　　　　　　　　　　　最終回
　年長児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
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◆◆試験当日の留意点◆◆
 
 
季節の変わり目、朝晩、気温の変化の激しい初秋ですが、体調を崩しやすいで
すから、お子さんの健康管理には、十分注意してください。
 
今回は、試験当日の留意点とご両親の心構えについてお話しましょう。
 
（１）募集要項を読み直し、持参するものの一覧表を作っておき、慎重にチェ
　　　ックをしましょう。
　　　受験票、面接票、当日のスケジュール表（出願後に学校側から送られて
　　　きた資料）、募集要項、上履き（学校によってはご両親用も）、運動靴
　　　（雨天の場合は雨具の他に、お子さんの着替えやソックスなど）、携帯
　　　電話（万一の交通事故に備え）、スイカ、パスモなど。
　　　親子一緒の控室のところは、お子さんが静かに待てるようなものも用意
　　　するといいでしょう。
 
（２）当日は、いつもと変わらない朝を迎えてください。
　　　学習院のように試験当日に両親面接があると、ご両親が緊張しがちです。
　　　いつもは「行ってくるよ」と会社へ出かけるお父さんが、一所懸命に駄
　　　洒落を飛ばすのですが、全くうけなくて、かえって、「パパ、どうした
　　　の？」と怪しまれてしまったと、笑いながら話してくれたお父さんがい
　　　ました。
　　　いつもと同じように、平常心を心がけましょう。
 
（３）いかなる場合でも、遅刻は認められません。
　　　特に、バスを利用する場合は、注意が必要です。
　　　朝は、渋滞する可能性がありますから、事前によく調べておきましょう。
　　　説明会でも開始間際にタクシーで、あわてふためきながらやって来るお
　　　母さん方を見ました。
　　　事故による渋滞や電車の遅れなどの場合は、他の交通手段も考えておき
　　　たいものです。
　　　そして、携帯電話で学校に問い合わせ、指示を求めましょう。
　　　そのためにも電話番号を登録しておくことです。
　　　ただし、校門の所で必ず、電源を切ることをお忘れなく。
 
（４）所定の手続きを指示に従い、あわてずに行いましょう。
　　　頭をひねるような難しいことはありませんが、時間ぎりぎりに到着とな
　　　ると、気のあせりからミスをしがちで、そういったときは、いつもと違
　　　ったご両親になっているものです。
　　　そばで見ているお子さんは、どういった心境になるでしょうか。
　　　控室で一息入れずに試験場へ向かい、すぐにテストです。
　　　まわりは、知らない子ばかりです。
　　　お子さんがいつものような状態で、テストを受けられるはずはありませ
　　　ん。それまで全力を尽くしてきたとしても、この一瞬で、すべてが台無
　　　しになる可能性もあります。
　　　十分な配慮が必要です。
 
（５）服装は、動きやすく、着馴れたものを。
　　　新品の革靴をはかせるようなことはやめましょう。
　　　学校へ着けば履きかえるのですから。
　　　靴擦れでもしたら、運動テストどころではありません。
　　　髪の毛の長い女の子は、運動の時に困らないようにしておきましょう。
　　　リボンが気になりマット運動ができなかった話を聞いたことがあります。
　　　袖の長いブラウスなどは、制作の時に邪魔になることも考慮しておきま
　　　しょう。
　　　女の子は、お気に入りのブラウスなどを着せると、汚れが気になり、集
　　　中できません。
 
（６）テストの前に用便をすませておきましょう。
　　　幼児教室へ通っている方は、教室へ入る前に、必ず、やっていると思い
　　　ます。
　　　校舎見学の機会がない場合は特に、集合時間間際でトイレの場所を慌て
　　　て探すことのないよう、時間に余裕を持って行くようにしましょう。
　　　テスト中にトイレとなると、それまでです。
　　
（７）いつものように教室へ送り出しましょう。
　　　控室で、「話をきちんと聞くのですよ」などと、くどくど注意するお母
　　　さん方がいるようです。　　　　　　　
　　　そういうことが、みんなプレッシャーになってしまいます。
　　　また、大勢の子どもを見て、驚き、緊張している様子が見えたときは、
　　　お子さんが、もっとも安心する態度で接してあげましょう。
　　　よく聞く話ですが、しゃがんで、お子さんの目を見ながら手を握ってあ
　　　げ、
　　　「いつもと同じなのよ」
　　　というのが効果的なようです。
　　　お子さんの性格によっても違いますが、こういったことも起こりえると
　　　考えておきましょう。
 
（８）万一の急病に備え、常備薬を持参しましょう。
　　　幼稚園の遊戯会、ピアノなどの発表会の前の晩に、熱を出した経験のあ
　　　るお子さんは注意が必要です。
　　　直前に、インフルエンザなどの感染症にかかった場合は、必ず学校側に
　　　連絡し、指示に従ってください。
　　　学校側から、新型コロナウイルス感染症への注意事項があったと思いま
　　　すが、検温、手洗い、うがいなど、こまめに行ってください。
 
（９）テストの時間によっては、昼食の用意をしておきましょう。
　　　近所のレストランなどをあてにしていると、「日曜日で休み」となりか
　　　ねません。
　　　一口で食べられるサンドイッチやおにぎり、飲み物も自動販売機などで
　　　購入せず、小さい水筒などを用意しておきたいものです。
 
（10）幼稚園や保育園、幼児教室などの友達と会うことも考えられます。
　　　緊張しているときに友達と会うと、ほっとして舞い上がるお子さんがい
　　　ます。
　　　あいさつ程度にし、お子さん同士がふざけ合うことのないようにしまし
　　　ょう。
 
（11）行動観察や運動テストなどで、子ども同士のトラブルが起こる場合もあ
　　　ります。
　　　先生から事情を聞かれたときは、はっきりと答えることです。
　　　男の子は、これが苦手なようです。
　　　今年は３密を避け、この種のテストをしない学校もありますが、行われ
　　　る場合は、その指示にきちんと従うように教えておきましょう。
 
（12）お子さんがテスト中の控室では、たとえ友達や顔見知りの人がいても、
　　　お互いに遠慮して話し込まずに、本を持参し静かに読むようにしましょ
　　　う。「携帯電話の電源は切るか、マナーモードにしてください」とある
　　　場合は、スマートフォンも使用禁止です。
 
 
入試本番まであとわずか、風邪を引かないように注意しましょう。
お子さん、お母さんはもちろんのこと、お父さん、外出先から帰ったときは、
必ず、手洗いとうがいを励行してください。
そして、お母さん、お子さんにとっては、お母さんの明るい笑顔が頼りです。
精神的なコンディションを崩さないことも、ご両親の大切な役目です。
ここが正念場と考え、頑張ってください。
 
 
ご両親の心構え
 
★アフターケアも慎重に★　
 
昨年の７月から始まった「さわやかお受験のススメ　小学校受験編」も、最終
回を迎えました。
長い間、つたない連載を読んでいただいた方に、お願いをしておきたいことが
あります。
言うまでもなく小学校の受験は、お兄さんやお姉さんが在学している場合はと
もかく、ご両親が我が子のためによかれと考えてはじめたことです。
もとより、子どもたちが、
「ぼくは、幼稚舎へ行きたい」
「私は、雙葉へ……」
と、希望されたわけではありません。
にもかかわらず、子どもたちは、一所懸命に頑張りました。
年中の頃から、受験勉強をはじめ、そして今、直前の講習会を終え、最終特訓
を経て、試験を迎えようとしています。
 
考えてみると、これはたいへんなことです。
基礎指導から実践指導、集団指導や個別指導、冬、春、夏の講習会、毎月行わ
れた公開模擬テスト、絵画教室などなど、同年代の子ども達が、ほとんど経験
しないことをやってきたことになります。
それに加えて家庭学習があります。
これが、子どもたちには、もっとも厳しかったのではないでしょうか。
とかく、お母さん方は、合格の二文字のために熱くなりがちです。
「なぜ、ぼくだけ、勉強しなくてはいけないのかな？」
と子どもたちに疑問を持たせてしまったことも、あったのではと思います。
でも、お母さん方の気持ちに応え、頑張りました。
子どもたちは、本当にえらいと褒めてあげたい。
　　　　　　　　　
ですから、全員に、希望された学校から招待状が送られて来て欲しいと思わざ
るを得ません。
それほど子どもたちは頑張り、頑張り続けたのですから。
しかし、残念ながら、すべての子どもたちに、招待状が送られてくるわけでは
ありません。
「試験前なのに縁起でもない！」とお腹立ちの方も、心を静めてお読みくださ
い。
 
都心の幼稚園によっては、全員が受験というところもありますが、そういった
環境であれば、幼稚園側の配慮もあるでしょうし、ご両親もお子さんも、それ
なりの指導をきちんと受けられていると思います。
しかし、普通の幼稚園や保育園からの受験の場合は、そうはいかないのではな
いでしょうか。
わが子、一人だけが受験といったことも考えられます。
　　　　　　　　　
一昔前は、受験を意識させないで済ませるように、また、合格しなかったこと
を、子どもたちにわからないように配慮したものです。
しかし、現状では難しいのではないでしょうか。
数校受験する子どもたちもたくさんいますから、わかっているはずです。
合格すれば何ら問題はありませんが、結果が出なかった場合は、傷つく恐れも
あるでしょう。
このことです……。
 
今は、学校内で合格を発表せずに郵送やＷｅｂで知らせるところが増えてきま
したが、以前は、ほとんどの学校が校内に掲示していたものです。
私は、できる限り発表を見に行きました。
合格された方は、掲示板の前からいつまでも去ろうとしません。
不合格の方は、悄然と去っていきます。
気障で申し訳ありませんが、「倍率十倍の難関校」の文字からは浮かばない、
厳しい現実を実感させられたものでした。
 
そんなときに、ある学校で、とんでもない親子を見てしまったのです。
お母さんが早足で出口に向かい、お子さんが、
「ママ、ごめんね！」
と、泣きながら追いかけていくのです。
若いお母さんは、一言も口をきかず、むっとした顔をして出ていってしまいま
した。
こんな残酷な仕打ちは、いくら親でも許せません。
いちばん傷ついているのはお子さん自身であることに気づかない親であれば、
受験などする資格はないと思いました。
最近は、Ｗｅｂや郵送で知らせるようになりましたから、こういった心配はな
くなったようです。
 
ところで、不合格のときはお子さんに、どのように説明するか決めているでし
ょうか。
残念ながら合格しなかったご両親からは、
「公立の小学校から通知は来ますから、子どもには、私学の合否については知
らせないことにしています」
と、答える方が多いものです。
みなさん、お子さんにあった方法で対処なさることと思いますが、注意してほ
しいのは、ちょっとした言葉なのです。
 
「○○ちゃんは入ったのに、何で、あなたは駄目なんでしょう」
お母さんは、わが子をかわいそうに思い、つぶやいたこの一言で、お子さんは、
深く傷つき、劣等感を持ちがちなのです。
不用意な言葉が、お子さんに与える影響を考えてあげましょう。
とにかく、お子さんは、頑張ったのですから。
 
頑張ったことは、必ず、将来、芽を吹きます。
正しい指導を受けてさえいれば、子どもたちは、同年代の子が体験しなかった
ことを、たくさん学習しています。
国語の領域でいえば、「話の記憶」は、小学校の中学年から高学年にかけて学
習する長文読解の問題を、文字を使わず、耳から聞き取るだけで挑戦してきま
した。
算数の領域では、「数」の問題で、１年生で習う足し算、引き算、２年生で習
う掛け算、３年生で習う割り算、４年生で習う分数まで、数字や＋－×÷など
の記号を使わずに学習してきました。
さらに、話を聞く姿勢、指示を理解し迅速に対応する行動力、自分で頑張る意
欲などを身につけたはずです。
 
ご両親も、心を一つにして、お子さんをバックアップしてきました。
学校を選んだ段階で育児をふりかえり、やはり間違っていなかったと確認し、
このことには反省しなければいけないと、話し合われたのではないでしょうか。
受験をしなければ、こういった経験をすることはなかったはずです。
驚かすようで申し訳ありませんが、これから先、ご両親が、これ程までに心を
一つにして、何かに取り組むということは、あまりないのではと思います。
まさに、育児のゴールデンアワーでもあったわけです。
 
文言は正確ではありませんが、慶應義塾幼稚舎の舎長を辞任され教諭に戻られ
た加藤三明先生は、説明会でこうおっしゃっていました。
　
　「受験に合格しなかった方は、もしかすると親子ともども、敗北感を味わう
　　ことになるかもしれません。しかし、これはあくまでも幼稚舎の受験に限
　　ったことで、人生の敗北ではありません。まして、子どもがそういうこと
　　を思い続けていたら、本当に恐ろしいことです。われわれが５歳の子に、
　　本来は行うべきではない入学試験という罪なものを施していて言うのもな
　　んですが、小学校受験をぜひ、最終目的だと思わないでいただきたい。ま
　　だまだ、ほんの人生の始まりです。小学校の受験で、お子様をスポイルし
　　ないでほしいというのが、私の願いです」　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５歳の秋は、お子さんの人生の終着点ではなく、通過点と考えましょう。
不合格という結果を、お子さんが背負っていくことのないようにしてあげてく
ださい。
小学校の受験は、ご両親がお考えになり始めたことですから、終わりもきちん
と対処していただきたいと思います。
 
この連載を通して、ご両親、特にお母さん方にわかっていただきたかったのは、
「過保護や過干渉な育児から、子どもたちを解放する」ことでした。
過保護な育児では、わがままな子になりがちで、相手を思いやる気持ちは育ま
れません。
過干渉な育児では、消極的で依頼心の強い子になりがちで、積極的に物事に取
り組む意欲は育ちません。
これから、小学校での集団生活を通して、共に生きる「共生」を学んでいくこ
とが大切です。
それには、相手を思いやる気持ちが育まれていなければ、スムーズに対応でき
ません。
また、学校生活を楽しくすごし、学習面で好奇心という触角を張りめぐらせ、
いろいろなことを学んでいくには、積極的に取り組む意欲が育まれていること
が大切です。
 
家庭学習で、お母さん方は、この２つのことを教えてきたと思います。
できない問題があっても、明日できればいいと励ましませんでしたか。
できるようになったとき、一緒に喜び、褒めてあげたでしょう。
子どもたちは、お母さん方のやさしい気持ちに応え、ステップアップしてきた
のではないでしょうか。
お母さん方の頑張れと励ます言葉とやさしい気持ちから、子ども達の心に「思
いやりの気持ち」と「できるまで頑張る意欲」が育ってきたのです。
 
この２つが育っていれば、たとえ不合格になっても、子どもたちは大きく成長
しているはずです。
同年代の子どもで、こういったことを経験できるのは、私学の小学校が最も多
い東京都でさえ、就学児童およそ１０万人前後の内、応募者を公表していない
学校もあり推定に過ぎませんが、応募者は約１万５、６千名程ですから、受験
準備をするのも限られた子どもたちなのです。
しかし、正しい指導を受けられた子ども達は、十分にエキスを与えられた根と
同じように、必ず、芽を出し、ご両親が期待する花を咲かせます。
子どもたちを信じて、試験場に送り出してあげてください。
運悪く、結果が出なくても、あたたかく見守ってあげるご両親であって欲しい
と思います。
 
「あしたは、今日より、きのうより」は、今は亡き、いずみたく氏の作曲され
た某財団法人の社歌の題名で、断りもなく私の座右の銘にさせていただいてい
ます。
また、「育児しながら育自するお母さん」であれば、親子の絆は、生涯、ほこ
ろびることはありません。
この二つこそ、子育ての鉄則ではないでしょうか。
 
さらに一言、拙著のメールマガジン「日本の年中行事と昔話」の４月に出てき
ました、剣豪、塚原卜伝の作とも言われている剣の極意を紹介しましょう。
「映るとも　月も思はず　映すとも　水も思はぬ　広沢の池」
これは理想的な親子関係をあらわしているのではないでしょうか、私の勝手な
解釈ですが。「子は親の背を見て育つ」、口でうるさくいうより、良いお手本
を見せることが大切だと思います。
　　　　　　　
皆さま方に、希望された小学校から、招待状が届くことを、心からお祈り申し
上げます。
ベストを尽くせるように頑張ってください。
ご健闘を祈ります。
 
最後まで、拙文をお読みいただきまして有難うございました。
 
 
　　　令和２年１０月吉日
　　　　　　　　　　　　　　　　めぇでる教育研究所　所　長　藤本　紀元

 


2020年10月15日 11:48     TwitterFacebookgoogle+シェアボタンへ

さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞入試直前の心構え

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行
２０２１さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞
　　　　　　　　　　　　第66号
　年長児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
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★★入試直前の心構え　★★
 
 
既に模擬面接も終え、面接の心構えもできていると思いますが、合否のカギを
握るといわれている「志望理由」について、念入りにチェックし、自然に話せ
るように練習をしてください。プレッシャーをかけるようで申し訳ありません
が、小学校受験合否のポイントは、「お父さん方の志望理由５割、子どもの成
長度５割」であることを思い出し、頑張りましょう。お子さんのためです。
 
 
入試直前の心構え
 
★ベストコンディションを作る　
入試直前、何とかベストコンディションで試験を受けさせてあげたいと、お母
さん方は計画を立てることでしょう。例えば、外から帰ってきたときは、手を
洗い、うがいをさせることから、栄養のバランスを考えた食事、早寝、早起き
をさせ、睡眠時間を十分にとるなど、配慮しなければならないことがたくさん
あります。
 
その１つに、時間の管理があります。
朝、８時半から試験が始まる場合、起きてから学校までかかる時間を逆算し、
その時間帯に合わせ、生活のリズムを作り直す必要があります。人間の脳は、
目を覚ますと、すぐにフル回転するものではなく、スイッチを入れれば、パッ
と光る電球のようにはいかず、柔軟なお子さんの頭でも、２、３時間かかると
もいわれているようです。こういった試験時間に対処できるコンディション作
りも親の大切な役目となります。
 
 
 
　◆家庭学習について　
 
家庭学習をどのように進め、ベストの状態を保っていくかも難しい問題となり
ます。直前のことですから、もう苦手な問題は克服されていると思いますが、
「あなたはできる。これだけ頑張ったのだから大丈夫ですよ！」とあたたかい
言葉で励ましてください。
 
そして、ここが大切なのですが、得意な問題の場合、お子さんも自信がありま
すから、お母さんの読んでいる設問を、よく聞いていないこともありがちです。
「お母さんが読み終わるまでしっかりと聞き、始めといわれたら始め、終わり
といわれたら、きちんとやめること」、この約束を徹底することです。点図形、
模写、同図形(異図形)発見、系列完成、図形、しりとりなど、設問を聞かなく
てもできる問題があります。しかし、最後まで聞かないと指示される記号（○、
×、／／など）がわかりません。皆が出来るやさしい問題であれば、このミス
を挽回することは不可能でしょう。そのためには、設問を読んでいる間は筆記
用具を持たせず「手はお膝」、「そこまで」と時間がきたら筆記用具は机の上
に置き「手はお膝」、を徹底させましょう。
 
さらに、次のページに移る指示があっても、その問題にこだわっていると、明
らかにチェックの入る学校もあると聞きます。
また、制作や、ごっこ遊び、運動テストなども、話を聞いていなければ、うま
くできません。最後まで聞かずに勝手にやり始めると、当然、「指示の理解」
や「約束事を守れるか」などにチェックが入ります。
「先生のいうことを聞いてから始める、そしてやめる」、これを徹底させまし
ょう。
今年は、新型コロナウイルス感染症拡散防止のため、３密を避ける試験が行わ
れますから、そのための注意は、絶対に守ることも、合否の鍵となるのではな
いでしょうか。
 
「何回、教えたらわかるの！」　　　　　　　　　　　　　
「これができなければダメなの！」　　　　　　　　　　　
「そんなことができなければ、小学生になれません！」　　
メールマガジンをお読みになっていらっしゃる皆さん方は、こういった言葉を
使っていないと信じていますが、励ましているつもりが、逆の効果になってし
まうものです。
 
試験場でできない問題があると、トイレにいってしまう子どもがいるそうです。
なぜでしょうか。
「先生、トイレ！」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
と言われれば、先生はトイレに連れて行くしかないでしょう。
「その時間にいなかったから、問題をやれなかった」
と言い訳を作っているとしたら、これは恐ろしいことではありませんか。５歳
の子どもが言い訳を考える、こんな気持ちに追い込んではかわいそうです。お
母さんが怖いのです。最近は、怖いお父さんもいるようですね。
中には、「できない！」といって泣きだす子ども達もいると聞きます。　　　　　　　　　　　　　　　　
ご両親方の合格をさせたいという気持ちは、痛いほどわかりますが、言葉がけ
には十分に注意しましょう。不用意な言葉は、自信を失わせます。情緒が不安
定になるような言葉は、絶対に使わないでください。
 
また、テスト会場で、隣の子の答案をのぞくお子さんがいるそうです。これは、
いわゆるカンニングではありません。正解であるにもかかわらず、隣の子の答
えを見て訂正してしまうのです。
なぜでしょうか……。やはり、自信がないのです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
隣の答案をのぞく子にしないためにも、
「あなたが思ったとおりでいいのですよ」
と、自分の考えたことに自信を持たせましょう。
「お母さんは、一所懸命に考えて頑張る子、大好きなの。それでもわからなけ
れば、仕方がないことなのよ」
と、笑って励ましてください。
ただし、「一所懸命、考えてもわからない場合」と、約束しましょう。
 
よくできるお子さんでも、できない問題にぶつかるとパニックになってしまう
ケースがあるようです。
できる子だけに、厄介なのです。「できない」ことにこだわり、次の問題に取
り組めないのです。こういったことも十分に考えられますから、「あなたが考
えてもできないような問題なら、他の子もできませんよ。大丈夫、自信を持っ
て、次の問題に挑戦しましょう」といった言葉がけも必要ではないでしょうか。
 
 
 
　◆試験についての説明　
 
次に、試験について、どう説明するかです。
以前は、子ども達に試験といったイメージを与えないようにしたものですが、
これだけ情報が広がり、いろいろと体験をしていると、そうはいかないでしょ
う。受験する学校での公開模擬テストやホームグラウンド以外の教室や、他の
幼児教室、塾などで試験を受けることから、お子さん自身も心積もりはできて
いるかと思いますが、やはり、プレッシャーはかかります。心身共に強い子ど
もは、そうはいません。「頑張れ！」といわれれば、本当に頑張る子もいれば、
その一言で駄目になってしまう子もいます。
ピアノなどのお稽古ごとの発表会や幼稚園のお遊戯会などの前夜になると、突
然、腹痛や発熱する神経過敏なお子さんには、「今日は、いつもの教室と違っ
て、ここの学校でやるのですよ」といった説明がいいのではないでしょうか。
控室でゼッケンをつけ試験場に入り、テストの内容も、ほとんどの場合、教室
で受けているのと同じだからです。「パパ（ママ）の言うとおりだ！」と安心
し、そして頑張るのが子ども達です。お子さんの性格をよく知っているのはご
両親ですから、こういったことにも注意し、当日の朝を迎えてあげましょう。
 
 
 
　◆怪情報、うわさについて　
 
一時ほどではなくなりましたが、厄介なことが一つあります。それは、怪情報、
うわさです。
以前、昭和６０年代に開かれた四谷雙葉小学校の説明会の様子を紹介しました
が、うわさとは、多くの場合、根も葉もない、単なるうわさに過ぎません。当
事者であるお母さん方は、とかくわらをもつかみたくなる心境になりやすいで
しょうが、そこにつけ込むのがうわさです。後で思い出すと「ナンダ！」とな
るものばかりのはずです。
「受験する前に、もう合格者は決まっている！」
「紹介者がなければ駄目！」
といったことが本当なら、受験料を取る学校は、まさに詐欺行為ではありませ
んか。司直が許すわけがないのです。税務署も同様です。
 
「紹介者がなければ駄目！」
といったことが本当であれば、暁星小学校の説明会でも、「紹介状や推薦状は
必要ありません。本人の実力を第一とする」とおっしゃったことが、うそにな
ります。マリア様が、うそをお見逃しになるわけがありません。
 
また、青山学院初等部のホームページのＱ＆Ａのコーナーには、
Ｑ「紹介状や推薦状の必要はありますか」
Ａ「必要ありませんし、用意されても受け取りません」
とあります。
 
さらに、幼稚舎のホーページのＱ＆Ａコーナーには、
Ａ「入学試験に関して、舎長および教職員との面会は一切できません」
と掲示されていますが、ほとんどの学校で、校長先生はもちろんのこと、教職
員の方々が、受験に関する面談に応じることはありませんし、お断りしている
はずです。
 
気になるうわさに心を痛めるようでしたら、お父さんに聞いてみましょう。お
そらく、一笑されるはずですから。お願いしますよ、お父さん！
 
｢暑さ寒さも彼岸まで｣とは、猛暑を経験しただけに、ありがたいものですが、
初秋は、とかく気候が不順になりがちとはいえ、昨年と同様、今年も少し異常
ではないでしょうか。健康管理には、十分、注意してあげましょう。そして、
お母さん、保護者であることを忘れずに、頑張ってください！
 
昔の曲ですが、大橋節夫作詞、作曲の「幸せはここに」（YouTubeで聴けます）
があります。
　　　　秋の夜は更けて　すだく虫の音に
　　　　疲れた心いやす　わが家の窓辺
　　　　静かに　ほのぼのと　幸せはここに
お子さんの寝顔を見ながら、すだく虫の音に、耳を傾ける余裕を持ちましょう。
 
 
女子５０メートル自由形で、白血病から復帰した池江璃花子さんが、２５秒６
２で、惜しくも表彰台に０秒０４届かぬ４位。凄まじい闘病生活が伺えるだけ
に、アスリート魂には頭が下がりますね。病と闘っている人達に、どれだけの
勇気と希望を与えたことか……、頑張ってください。応援しています。
　　　　　　　　　
　（次回は、「当日の留意点とご両親の心構え」についてお話しましょう）

 


2020年10月 8日 11:48     TwitterFacebookgoogle+シェアボタンへ

さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞合否のカギを握るのは　お父さんの志望理由２

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行
２０２１さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞
　　　　　　　　　　　　第65号
　年長児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
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合否のカギを握るのは　お父さんの志望理由２
 
 
今回は、地元千葉県の４校を取り上げてみました。国府台女子学院小学部は、
第５２号「志望理由の決め方（２）」で紹介しましたので割愛しました。
 
 
■日出学園小学校　
 
教育理念と目標　
　　　ここから大きく育つ、生きる力。
　　　自主性　　向上心　　想像力　　好奇心
小学校６年間を通じて「なおく・あかるく・むつまじく」の校訓をもとに、
人間教育の実践をしています。
　
　　「なおく」とは、正しいこと正しくないこと、良いこと悪いことが判断で
きること。
　　「あかるく」とは、笑顔を絶やさず感動を体験しながら、一生懸命取り組
むこと。　　　　　　　　　　
　　「むつまじく」とは、文字通り仲良くする、共に生きる、共生のこと。　　　　　　　　　　　　
健康で潤いのある人間性や想像力を養い、基礎学力の定着を図る、これが本校
の目標です。具体的な内容に関しては、平山淳子学校長のあいさつを参考にし
てください。　
　　　　　　　　　
「日出学園は昭和９年（上皇陛下が誕生した翌年、市川が市となった年）に市
川在住の有志によって創設されました。その中心になった青木要吉は若い日に
アメリカに留学し民主主義と自由主義を肌で感じ、その体験から生徒の特性を
伸長することに重点をおいた私塾的な雰囲気をもつ寺小屋のような少人数、男
女共学の教育を目指していたと聞いています。
人間形成の土台づくりは、児童期の体験で決まると思います。小学校では、学
校行事の関わりの中から楽しさ、悔しさなどいろいろな想いを体験してもらい、
その都度いろいろなことを考えて前に進んでほしいと願っています。そのため
に、異学年交流・宿泊合宿など集団の中で、友だち・下級生・上級生という立
場で物事を考え行動し、そのような体験の中から社会性や共感性などを身につ
けてほしいと常々思っております」　　　　　　　　　　　
 
教科では、国語力の向上に力を注ぎ、現在、約５４、０００冊の蔵書があり、
恵まれた環境の中で、考え、思い、学び、表現するための手立てである「言葉
の力」をつけさせ、「生きる力」へとつなげていけるように指導していること。
また、「書は人なり、心を写す力」とも言われているように、正しい｢書写力｣
を身につけることが一番の目標で、低学年のうちから、一点一画、ていねいに
書く習慣を身につけるように心がけている学校です。
 
創立者の信念でもあった「昼食はお母さんの手作りのお弁当」は、少し形を変
え、ネットで注文し、購買部で購入できるシステムをはじめました。働くお母
さん方への支援、これも歓迎されているようです。
 
共学で、高校までのゆとりのある一貫教育で、大学受験は、本人の実力次第。
なお、中学受験に関しては、従来から、受験対策のノウハウは充実しており、
ホームページの中学校合格状況に、その実績を見ることができます。小学校は
地元で安全に通学、中学から東京の学校へと考えているご両親も多いようです。
 
聖徳大学附属小学校
中学から女子校ですから、男子は受験することになります。かなりの進学実績
をあげていますから、充実した進学体制をあげても良いのではないでしょうか。
幼児教室対象の説明会でも、外部の優秀な指導者を招いていると聞いたことも
あります。
昨年まで、このように紹介していましたが、２０２１年４月より、光英
VERITAS(ヴェリタス）中学校・高等学校と校名を変更し共学の進学校となりま
す。大学は女子だけですから、男子は受験となりますが、「共学でゆとりのあ
る教育環境で学び、自分の進む道を選ぶ」をあげてもいいのではないでしょう
か。これで女子だけの別学校は、国府台女子学院だけになりました。
 
最近、日本女子大学附属豊明小学校、聖心女子学院初等科をはじめ、学童保育
やアフタースクールが盛んですが、本校の「放課後スクール」の大きな特徴と
して、車でのお迎えを容認していることでしょう。ただし、学校の前の道路は
狭いですから、いろいろと制約があるようです。お仕事を持っているお母さん
方には強い味方になるのではないでしょうか。
 
校名の聖徳の由来は、聖徳太子の道徳や礼節などに対する思慮の深さを教育の
基礎とし、豊かな人間づくりを実現したい思いから。読み方を変えたのは、聖
徳太子に深い尊敬の念からで、「しょうとく」と読むのを控え「せいとく」と
したそうです。
 
「思いやりと、礼を尽くす、こまやかな心を学ぶ」を目指す小笠原礼法宗家の
指導による礼法教育、明和班、全校生が一緒に食事をする「食堂（じきどう）」
など、学園の「礼節」「知育」「勤労」の３つの教育方針について、どのよう
に期待するかをまとめてみましょう。
礼法教育は、１年生から６年生まで、年間指導計画があり、電車の中で化粧を
している女性や、歩きながら物を食べている無作法者に見せたいほど、日本古
来の文化が伝承されている学校です。これも欠かせない志望理由になるのでは
ないでしょうか。
 
 
 
■千葉日本大学第一小学校
 
創立時は男子だけの別学でしたが、平成８年４月から共学校になり、大学まで
の一貫教育校です。共学が自然で、受験を考えなければ１６年間のゆとりのあ
る教育環境で、自分の進む道を、ゆとりを持って学べることでしょう。
 
本校の児童は、一定の内部進学規定を満たすことで、学園の２つの中学校へ約
７０％、２つの高校へは９０％以上、そして大学へは６０％の生徒が進んでい
ます。
 
本校の校訓「真（まっすぐに）　健（すこやかに）　和（なごやかに）を、わ
たし流に、心を表す言葉として考えると、
　真は「飾り気のない、偽りのない心」
　健は「すこやかな精神」
　和は「おだやかな心」
となりますが、いかがでしょか。
 
本校の特色として、「学習習慣の定着と学力向上」とありますが、年間の授業
時間数は、本校は１３教科で６６７６時間、公立校は５６４５時間と、かなり
多いこと。
また、創立以来、英語教育に力を入れ、５、６年生は週３時間、卒業時に６年
生全員が実用英語技能検定５級合格を目指しています。
そして、縦割りグループによる学年を超えたユニークな「さくら活動」でしょ
う。
こういったことからまとめてみましょう。
 
余談になりますが、アメリカンフットボール部の不祥事、併設の小学校、中学
校、高等学校の子ども達の心を深く傷つけたことに、思い至らないのかと腹が
立ちましたね。小学校は大学の理工学部と交流があり、楽しく語り合う写真を
見たことがあります、残念！
 
 
 
■昭和学院小学校
 
教育目標に「知・徳・体の全人教育（知識だけにかたよった教育ではなく、性
格教育、情操教育なども重視する教育）を掲げていますが、開校以来、少数の
児童（１学年２クラス）に行き届いた教育を行うことを目標に、道徳教育を重
視し、児童の基本的生活習慣の形成に力を注いでいます。それが、校是「明敏
謙譲」の狙いであり、教育目標に表れています。「学校案内」には、「明敏と
は活力を持って未来を開くこと、謙譲とは英知を持って社会に生きること」で、
「明朗にして健康で、自主性に富み、謙虚で豊かな人間を育てること」と説明
されています。今年から、１学年１０５名募集となりました。
 
鈴木祐子校長は、就任の挨拶で、こうおっしゃっていました。
「高い学力とやさしい心」を目標に私たちは日々の教育に力を注いでいます。
その基盤となるのは子ども同士、子どもと教師、保護者の方々とのあたたかい
人間関係です。私たちが挨拶を大切にし、思いやりの言葉が行き交う風土を大
切にするのは、品位と節度ある態度に裏打ちされた人間関係こそ「知・徳・体」
のバランスの取れた２１世紀型の人づくりに欠かせない資質と考えるからです。
これからも「明敏謙譲」の建学の精神のもとに、心と体と頭を磨き、謙虚さを
備えた心身ともに健康な子を育ててまいります。
　
「心と体と頭を磨き」、響きのいい言葉ですね。「頭を磨き」が先行すると、
頭でっかちな子になりがちです。子どもが望むのではなく、親がそう仕向ける
ことに問題ありですね。
　
「明敏謙譲」、例によって、育児の姿勢としてわたし流に考えるとこうなりま
す。
「謙譲」とは、「へりくだること」という意味で、「謙譲の美徳」ともいいま
すが、最近は、お目にかかれない言葉となりました。むしろ、「謙虚」の方が
おなじみかも知れません。「自分が偉いものと思わず、素直に他に学ぶ気持ち
があること」という意味です。すると校是の「明敏」は、「明朗にして健康で、
自主性に富む」ですから、「元気で、明るく、自力で挑戦する子」に、「謙譲」
は「謙虚で心の豊かな人間を育てる」ですから、「素直な子」と置き換えるこ
とができるでしょう。
 
独自の国語教育、伝統の図書館教育に加え、「視写」があります。
この字を見た時、文章修行の駆け出し時代を思い出しました。お世話になって
いたある出版社の編集部の方から、「松本清張の短編を視写してごらん、参考
になるよ」と言われたものでした。文章をそのまま写すことです。お手本は、
芥川賞を受賞した「或る『小倉日記』伝」でしたが、参考になりました。おそ
らく子ども達は、名文を写し、記憶し、漢字を覚え、語彙も増えるといったよ
うに、楽しい学習をしているのではないでしょうか。当然、やっていると思い
ますが、音読を加えれば効果抜群、などとおこがましい限りですが（笑）。
 
幼稚園では、年少から英語を正課にしていることについて、受験されるお母さ
ん方から、「英語の勉強について、何らかの準備をしておかなくても、ついて
いけるでしょうか」と質問を受けることがあります。附属の幼稚園では、年少
から正課として英語を保育に取り入れ、年少組は週１回３０分程度、年中、年
長組は週５日４０分程度行っています。３年間でかなり力がついていると考え、
入学後、英語を学んでいない子どもにとって、それがハンデになるのではと考
えるのも当然ではないでしょうか。
それについて鈴木祐子校長は、
「本校では、ＥＳＬ用に開発された『グレープシード』という英語のカリキュ
ラムを使用しています。入学時には個々のバックグランドにより英語力がまち
まちな児童たちですが、少人数制の英語授業を通し、ほぼ１年で経験に由来す
る差はなくなります」
とおっしゃっていますから、心配ないようです。
　　　注　ESL（English　as a Second Language）
　   　　　英語を母語としない人のための英語教育を目的としたプログラム
　
また、本校のアフタースクールには１２講座の内、英語の授業が３講座設けら
れており、これを利用することで、ハンデをなくす対策になっているのではな
いでしょうか。本校のアフタースクールは半端ではなく徹底していますから、
学校側も自信を持って対応できると考えているようです、私見ですが。
 
共学で、高校までの一貫教育校と期待する教育内容からまとめてみましょう。
日出学園と同様、中学受験のノウハウは充実しており、ホームページで進学状
況の実績を見ることができます。これは、現在共学ですが、それ以前は、中高
は女子だけの別学であったため、男子は受験を控えていたためです。念の為、
お断りしておきますが、面接で「中学受験を目指しています」は、そういう考
えを持っていても、言う必要はありません。
　
２回に分けて、「私学の建学の精神、教育方針の理解の仕方」について、「お
とうさん、おかあさんの受験対策」(めぇでる教育研究所　刊)からピックアッ
プして紹介しましたが、これは、あくまでも｢わたし流の考え」にすぎません。
こういった解釈を情報として公表するのには、少し、心配があります。それは、
幼稚舎が作文をやめ、面接を廃止した理由が、あまりにも「傾向と対策化され
ている現状から意味がないと判断したから」とおっしゃったことと同じ理由か
らです。一つの考え方、ヒントとしてお読みいただき、ご自身の言葉でお話し
できるようにしていただきたいと、老婆心ながらお願いしておきたいと思いま
す。
 
　　　　（次回は「直前の心構えについて」を予定しています）
 
昨年、千葉県を襲った台風１５号のもたらした大規模停電を思い出しましたが、
台風１２号の直撃はなく、ホッとしました。
急に涼しくなりましたが、暑かった夏の疲れが出る頃です。家庭学習は無理を
せず、体調を崩さないように、ゆったりと構えて取り組みましょう。無理は禁
物です。

 


2020年10月 1日 11:48     TwitterFacebookgoogle+シェアボタンへ

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