めぇでるコラム : 2019小学校受験: 2018年5月

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行

　　　　２０１９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞

　　　　　　　　　　　　第47号

　年長児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！

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★説明会速報★
 
６月２日（土）は、大場繁校長から倉内祐子校長に代わった成蹊小学校の説明
会です。ホームページの挨拶で「草木染めで薄桃色を出すには、開花前の枝で
染めます。夏の暑さや冬の寒さを経て、美しく咲くために枝に蓄えられた花の
色、人の育ちも似ていないでしょうか」とおっしゃっています。女性の校長は、
ミッション系では珍しくありませんが、日本女子大学附属豊明小学校の山口博
子校長、日出学園小学校の平山淳子校長、昭和学院小学校の鈴木祐子校長と少
ないのですが、どのような話が伺えるでしょうか、楽しみしています。
 
６月３日（日）は、早稲田実業学校初等部の学校説明会ですが、前年度は、こ
ういった話がありました。
○どんな子どもに来てほしいか。
　・早実、大好きな子。
　・早稲田大学へ行って勉強をしたい子。
　・規則正しい生活のできる子。
　・人の話を最後までしっかりと聞ける子。
　・自分のことは自分でできる子。
　・基本的な生活習慣、しつけの身に付いている子。
「９月２日（土）の学校見学会に、ぜひ、お子さん同伴で参加してほしい。
私の願いは、お子さんがこの学校へ来て、学びたい、勉強したい、友達と遊び
たいと思っていただけることです。これだけでお子さんのモチベーションが上
がるからです」
橋詰敏長、初等部校長の話です。見学して、モチベーションが上がり、「早実、
大好きな子」になってくれれば、親として、これほどありがたいことはないの
ですが。　
　（平成２９年５月２８日〈日〉午後１時～２時３０分　於　大隈講堂より）
 
昨年は６月７日に梅雨入り。今年はかなり遅れそうです。真夏日になるなど、
季節の変わり目は、とかく陽気も不順となりがちです。夏を迎える前に体調を
崩さないよう、健康管理にも十分気を配ってください。
 
 
さて、今回は、皆さんからこの時期によく受ける質問を、紹介しましょう。
 
　　　　　　　　　　　　　　　　
Ｑ　「折り紙をする時、折り方が雑できちんと出来上がらないのですが、どの
　　ようなことに注意すればよいのでしょうか」
　　　　　　　　　
Ａ　「折り紙は、一枚の紙から立体を作り出す大変楽しい作業ですが、一つ一
　　つきちんと折らなければ、本に出ているような作品にならないだけに、子
　　ども達の失望も大きいようです。
　　まず、折り紙を半分に折り、長四角を作ってみましょう。
　　机の上で、上と下の辺を両手できちんと重ねます。左手の人差し指で重ね
　　た辺の真ん中をずれないように押さえ、右手の人差し指を左手の人差し指
　　のところから下の折り目の真ん中に向かいまっすぐに下ろしてしっかり押
　　さえます。
　　右人差し指で真ん中をしっかりと押さえながら、押さえた指のところへ左
　　手の人差し指を並べ、左端まで指を滑らし、折り目をつけます。　
　　次に、左人差し指を真ん中に戻し、しっかりと押さえ、右人差し指で右端
　　まで指を滑らせながら、折り目をつけます。
　　それを広げ、９０度回転させ、同じ作業をし、正方形が４つできるように
　　折ります。
　　次に、今使った折り紙の角と角を合わせ三角形に挑戦しましょう、作業手
　　順は同じです。
 
　　文章にすると、敬遠したくなりますが、お母さん方がお手本を示してあげ
　　れば、難しいことではありません。
　　折り紙がうまくできない原因は、こういった基本の折り方がきちんとでき
　　ていない場合にあるようです。
　　いきなり作品に挑戦せずに、四角と三角の折り方の基本をマスターすると、
　　折り紙も楽しくなると思います。
　　何事も基本が大切ですが、その作業は退屈でつまらないことが多いもので
　　す。それにまじめに取り組むのが、技術を身につけるコツであることは、
　　皆さん方も経験されていることではないでしょうか。
　　「ゆっくり、じっくり、丁寧に」、これしかありませんね。
 
Ｑ　糊を使うのを嫌がるのですが。
Ａ　現代っ子のもっとも苦手とする作業ではないでしょうか。
　　ご家庭では、セロハンテープやリップ・スティック型の糊を使っていると
　　思います。
　　最近は、入試でもこういった接着剤を使用することもありますが、今の段
　　階では、ふたのついた、つぼ型の容器に入った、幼児用の糊を使ってほし
　　いものです。
　　これには、いろいろと教育的な配慮がされているからです。
　　
　　ふたを開けるにも、左右の微妙な力のバランス感覚を学べます。
　　そして、使う量、適量を指に取るには、目分量、勘が必要です。
　　多ければベタベタ、少なければはがれます。
　　さらに、つけ方です。
　　糊が、全体に滞りなく行き渡るには、かなりの練習が必要です。
　　そして、貼ります。
　　これだけのことをやり、作業が終わると手を拭き、ふたをして片付けるの
　　ですから、面倒に思うのも無理はないかもしれませんが、ここで手抜きす
　　ると不器用になるのではないでしょうか。
　
　　もっとも厄介なのは、適量を取り、貼ることです。
　　はじめは、折り紙を４分の１に切ったものを使い、上の真ん中に少しつけ、
　　スケッチブックなどに貼る練習をしましょう。
　　次に、四隅に糊をつけて貼り、それができれば糊を真ん中に縦に伸ばして
　　つけ、左右に伸ばす練習をしましょう。　　
　　ステップを踏んでいけば、必ずできるようになります。
　　「不器用なのね！」などと、絶対にいわないことです。
 
　　ところで、私が現役時代、制作などで他の接着剤を使わなかったのは、手
　　が汚れないからです。
　　「汚れたらきれいにする」は、幼児期に身に付けておかなければならない、
　　大切な、大切な生活習慣だからです。
　　砂場で遊ばせない母親と真面目にけんかをしたのも、同じ理由からです。
　　そういう元気な時もありました（笑）。
 
　　つぼ型の糊には、教育的な配慮がしてあるという理由は、こういったこと
　　なのですが、いかがでしょうか。
 
Ｑ　早生まれなのですが、幼い絵しか描けません。上手になるでしょうか。
Ａ　入試を控えると、こういった心配をするお母さん方が増えているようです
が、お子さんの絵の描き方を思い返してみましょう。
　　２歳は点や線の殴り書きで、３歳から円や四角らしきものが描け、ある時、
　　突然、頭から手足がニョキニョキと出ている人間を描いたと思います。
　　やがて、頭と体が分かれ人間らしくなりますが、手は電信柱のようにまっ
　　すぐ伸びたままで、やっと年中の終り頃に手も下に降り、人間と認められ
　　る絵になったのではないでしょうか。
　　このようになるまで４、５年かかる子もいますから、幼児にとって絵を描
　　くのは、大変な仕事でもあるのです。
　　
　　そして、基本的な生活習慣と同じように、絵を描く作業は、速成も、いろ
　　いろなテクニックを駆使しての促成もできません。
　　お子さんの成育史が、そのまま姿を現すものではないでしょうか。
　　ご両親の遺伝もあるかもしれません。
　　お子さんは、楽しく絵を描いていますか、そうであれば心配ありません。
　　お子さんが描いている絵は、現時点で最高の作品であることを認めてあげ
　　ましょう。
　　そして、幼い絵でも描きたい目的があるのですから、そこを見つけて褒め
　　ることです。
　　他の子ども達と比べて評価するのは、賢いお母さん方のすることではあり
　　ません。
　　ましてや、早生まれの子ども達にとっては、大変迷惑な話です。
　　楽しく描ける雰囲気を作ってあげることが大切です。
 
　　ところで、最近、４，５人のグループで１枚の絵を描かせる学校が増えて
　　きましたが、共同作業ですから、お互いにコミュニケーションが図れるか
　　も大切なポイントになっています。使いたいクレヨンが１本しかない場合、
　　「それが使えるようになるまで何もしないお子さんがいる」と聞きますが、
　　学校側は、社会性や協調性といった集団生活への適応力を見ているのでは
　　ないでしょうか。引っ込み思案の多い男の子、通っている教室の先生に聞
　　いてみましょう。
 
 
余談になりますが、ある小学校のオープンスクールで、１年生全員の描いた絵
が、幼い絵まで全て展示されていました。子どもの成長をありのままに受け止
めている教育方針に感動したものです。展示された子どもがいやな思いをしな
い指導、私たち親こそ、そういった目で子どもの成長を見ることが大切ではな
いでしょうか。
 
５月２５日（金）現在、「カトリック学校フェア　２０１８」のお知らせがあ
りません。昨年に続き、開催されないようです。
雙葉小学校、聖心女子学院初等科は、学校で行われる説明会では質疑応答の時
間を設けていませんでしたが、個別相談校として参加していたので利用したご
両親も多かったのではないでしょうか。しかし、まだ、機会はあります。８月
１８日（土）、１９日（日）に有楽町にある東京国際フォーラムで「東京私立
学校展２０１８年進学相談会」が開催されます。個別相談に応じていますから、
参加されてはいかがでしょうか。
今年度の説明会日程を例年になく早く発表した慶應義塾幼稚舎でしたが、「入
学試験Ｑ＆Ａ」は更新されていません。今年から予約制になり、詳細は６月頃
Ｗｅｂでお知らせすると出ていましたから、同時に公表することになるのでし
ょうか。
　　（次回は、「志望校の決め方」についてお話しましょう）
 

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行

　　　　２０１９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞

　　　　　　　　　　　　第46号

　年長児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！

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学校説明会で確かな情報を（３）
　★紹介したい説明会でのエピソード(２)　
 
 
[入試情報]
　成蹊小学校説明会
　　　　　日　時　２０１８年６月２日(土)
　　　　　　　　　午前の部　１０：００～２時間程度
　　　　　　　　　午後の部　１４：００～２時間程度
　　　　　　　　　　時間内には希望者に限り校舎見学と個別の相談会あり。
　　　　　　　　　　この場合のみ上履き持参
　　　　　場　所　成蹊大学４号館ホール
　　　　　　　　　　来場者記録用紙（PDF2019　小学校編（45））持参　
　　　　　　　　　　予約不要
 
　早稲田実業学校初等部説明会
　　　　　日　時　２０１８年６月３日(日)
　　　　　　　　　第１回目　１０：００～１１：３０
　　　　　　　　　第２回目　１３：００～１４：３０
　　　　　　　　　　　　※１回目も２回目も内容は同じ。
　　　　　場　所　早稲田大学　大隈講堂
　　　　　　　　　最寄り駅　・東京メトロ東西線　早稲田駅　下車　５分
　　　　　　　　　　　　　　・ＪＲ山手線　高田馬場より都営バス「早大正
　　　　　　　　　　　　　　　門」行き　「早大正門」下車　徒歩１分
　　　　　　　　　予約不要　上履き不要
 
 ※雙葉小学校の説明会申し込み、５月２１日（月）から始まっています。
　　　　　　　　　　　締め切りは、６月２２日（金）までです。
 
 
例年、６月に開催されていたカトリック学校フェア、昨年に続き今年もないよ
うです。雙葉小学校などのように説明会で質疑応答の時間が設けられていない
場合、個別に相談できたのですが、５月１８日現在、公表されていません。
　　
平成２４年の４９回目のメルマガでは、「説明会速報　立教小学校(６月９日)」
を紹介していましたが、これこそ「こんなことがあったんだな」とエピソード
の一つになってほしいものです。
 
　震災に対していろいろと対応を考えている。
　校舎は古いが理論上は震度７に耐えられる建物、震度５以上の予知情報が校
　内に流れるようになっている。
　乾パン二千食、水や毛布の備蓄もあり、グランドの奥にある水車小屋の下に
　は井戸があり水は豊富。立教大学が通勤難民四千人あまりを収容、乾パンを
　配り、学生食堂では炊き出しをした。池袋周辺にいれば安全を確保できるの
　で心配いただくことはない。現在、停電になっても発信できる緊急メールを
　準備している。
　大学院には放射線物理学科の専門の先生がいて、給食の食材、水道水の放射
　能値を測定するなど、学院の組織的なバックアップもあるので安心できる体
　制にある。
　（緊急メールは、現在完備されている）
　　　　　　　　
さて、説明会へお子さんを連れてこないでほしいと明言している学校もありま
すが、そういった条件がある場合は別として、お子さんを会場へ連れていかな
ければならない事情のある方もいます。１時間から２時間ほどかかる学校もあ
りますから、子どもは退屈します。
 
ある年の説明会の会場で、後ろの所に子ども達が遊べるような空間があったの
です。そこで、子どもが走り回りはじめました。うるさいのですが、親が注意
をしません。
見かねた校長さんが
「元気な子と不作法な子は違います」
とおっしゃったのですが、それでも注意する親が現われません。学校の教育方
針と違うことをやっていることに気づかないのでしょうか。もっとも、出るに
出られなくなってしまったのかも知れません。　　　
 
これは、その逆の話ですが、赤ちゃんを胸に抱いたお母さんが、会場の外の廊
下で立ったまま話を聞いていました。恥ずかしい話ですが、「遅刻しないよう
に」などとおこがましくもアドバイスしている私自身が、渋滞に巻き込まれ５
分ばかり遅刻したことで、偶然、この光景に出会ったのでした。先生との話の
様子から、会場へ入るようにすすめられても、辞退しているようでした。終わ
って廊下に出た時、何と同じ所にお母さんはいるではありませんか。約１時間
半、大変だったと思います。この学校の教育方針は、「心身ともに強く、心の
やさしい子」の育成です。お母さんは、出身者ではなかったでしょうか。
 
この話も、機会があれば、必ず、紹介することにしています。
　
　育児ないないづくし　　　
　　　暖房きかせて寒さがない　　　　　　　　冷房きかせて暑さがない　　
　　　おやつが過ぎて空腹がない　　　　　　　歩かせないので疲れがない　
　　　おもちゃのやり過ぎで興味がない　　　　テレビの見過ぎで考えない　
　　　何でもホイホイ我慢がない　　　　　　　点数以外に関心がない　　　
　　　わかっているけど行わない　　　　　　　これではまともに育たない　
 
育児を「育自」と置き換えて、育児を通して育自するお母さんを求めます。
 
こうおっしゃっていました。
育自は誤植ではありません、自らを育てることです。「育児を通して育自する
お母さんになりましょう」と何やら偉そうに私は言っていますが、種を明かせ
ば、その根拠はここにあるのです（笑）。
 
次の話は、あるミッション系の学校で伺った話です。
母親の学歴が高くなる一方で、育児が下手になっているといわれています。核
家族化、少子化の進む環境のもとでの育児ですから、決して母親だけの責任で
はありません。しかし、バブル経済全盛期の頃に聞いた話ですから、考えさせ
られてしまいます。子どもを取り巻く環境は、あまり変わっていないどころか、
むしろ悪くなっていると思われるからです。
文言は正確ではありませんが、以下のような話でした。
　　　　　
　現代の価値観は多様化したとはいえ、世界各国のシスターから、日本人とい
　えば、商売に道徳は無用とばかりに、自己の利益だけを求めるイメージが強
　くなるばかりと聞かされています。その歪みを正すのが教育に携わる私たち
　の使命です。教育が、こうまで荒廃した原因は、あまりにも豊かになり過ぎ、
　お金が評価の基準になって、そこには精神的な絆がないからです。教育の危
　機は、心を大切にしないことから発しています。
　学卒のママが多くなる一方で、いたわり合う心、思いやりの心を持った子が
　少なくなっているのはなぜでしょう。それは、心を育てるより知識を与える
　ことに夢中になっているからです。無理に知識を詰め込もうとすると過干渉
　になりがちで、素直な感情を押さえつけ、その結果、子どもの心は屈折して
　しまうのです。
 
３０数年前になりますが、すでに過保護、過干渉な育児の弊害を指摘していま
す。これは小学校受験だけではなく、早期教育や稽古事にもいえるのではない
でしょうか。子どもが、あることを学習するために、ふさわしい成長をしてい
ない状態で、いろいろなことを詰め込むのは、幼児に適した教育とはいえませ
ん。
 
では、幼児期にふさわしい教育とは、立教小学校の田中司元校長の話を紹介し
ましょう。
田中先生は、平成１７年に諸橋先生と交代されましたが、「本の読み聞かせ」
は、想像力を培う大切な方法と考え、授業に取り入れていた私に、大きな自信
を与えてくれた貴重なお話でした。
 
　０歳から６歳までの幼児期は、人間の一生でいちばん大切な時期です。最も
　大切なのは、対話です。子どものいうことをよく聞き、やりたいことをしっ
　かりとつかむことです。親がしっかりと聞いてくれ、受けとめてくれること
　で、子どもは安心感を持ちます。人間にとって安心感ほど大切なものはあり
　ません。対話の反対は沈黙ではなく、命令と要求です。家庭内で対話が成立
　する、これが育児でいちばん大切だと思います。
 
　次は、本の読み聞かせです。現代の情報は映像で入ってきます。
　映像は視覚と聴覚を通して、瞬時にわかる反面、頭の中でイメージを作る想
　像性が欠如していく気がします。読み聞かせをする母親の、話しかける父親
　の言葉を聞きながら情景や動物、人間の姿を思い浮べることが、人間にとっ
　ていちばん重要な能力だと思います。イメージする力を育てることは、文学
　的な分野と考えがちですが、自然科学的な発想は、少ないデータをもとに発
　展させ、それぞれの世界をイメージすることでできたわけです。分子や原子
　は、どんな格好をしているか、太陽はどんな姿をし、宇宙はどのようになっ
　ているか見た者はいません。わずかな情報から科学者が創ったイメージの世
　界です。読み聞かせは、子どものイメージする力を育てるとともに、子ども
　の世界を一緒に楽しむ豊かな時間でもあるのです。
 
　３番目は、ご家庭の中に自然を楽しむ文化をもってほしいのです。神様が創
　った自然の美しさ、素晴らしさにかなうものを、人間は作っていないと思い
　ます。気をつけないと、人間が作ったものだけに囲まれて生活することが可
　能な時代になりました。土を踏んだことのない子もいます。土、石、葉っぱ、
　虫、砂といった地球を作っていく素材を、子どもが肌で感じることが大切で
　す。休日に、森や海岸、川原や野原へ、弁当とシートを持って出かけ、自然
　って美しいな、風って気持ちがいいぞ、葉っぱはきれいだ、石ころにはいろ
　んな形があって面白いな、何もプログラムを作らずに、ゆったりと、そこに
　いるだけで素晴らしい、そういう自然の楽しみ方、それは非常に高い文化で
　はないかと思います。
 
対話、読み聞かせ、自然を楽しむ文化、考えさせられることばかりですが、お
母さん方は、「対話と読み聞かせ」については、ついこの間までキチンと実行
していました。
お子さんの赤ちゃん時代です。　　　　　　
何もわからない乳飲み子に、一所懸命、話しかけませんでしたか。赤ちゃん言
葉を懸命に理解しようとしませんでしたか。こういった姿は、無償のほほ笑み
と共に、この世で最も美しい姿といわれています。　　　　　　　　
ところが、受験準備に夢中になりすぎると、「命令と要求」の日々になりがち
です。でも今は、大丈夫なのです。心配なのは、夏休み以降です。
 
ちなみに、田中元校長が就任した年から、立教小学校はペーパーテストを廃止
しました。
昨年も男の子の多くが苦手とする、音楽に合わせて体を動かすテストがあり、
思わず笑ってしまいましたね。照れ屋で気が弱く繊細な神経の子が多いからで
す。運動会で楽しくダンスをしているのは女の子ではないでしょうか。お父さ
ん方も何やら照れくさそうに踊っていますね（笑）。
ここ数年の説明会では、田代教頭が脳科学者の話を例に、１８歳を超えると脳
の成長の差はなくなり、それまでは女子の成長が速いので、小中高が別学で、
大学は共学が理想的な教育環境、「手前みそながら」と自慢されていましたが、
なるほどと納得できました。別学が禁止されていたアメリカでは、２００６年
に法が改正され、公立の学校でも別学を選択できるようになっているそうです。
 
最後に、平成９年６月に、白百合学園幼稚園が、創立以来、初めて説明会を開
催したときにうかがった話を紹介しましょう。幼稚園を受験されるお母さん方
への話ですが、小学校の受験も、基本的には同じことだからです。
 
あいにくの雨の中、熱心なお母さん方が、およそ５００名、幼稚園のプレイル
ームは、立錐の余地なしといった状態でした。（第２回目以降は、学園内の講
堂で行われていますから、園舎に入るという貴重な経験をしました！）　校訓
である三訓、「従順、勤勉、愛徳」の説明、モンテッソーリ教育の目的、敏感
期、縦割り保育のメリットを話された後に、幼稚園側が望む子ども像について、
次のように話されたのでした。
 
　私どもの希望しておりますのは、小さいときから、入園テストですとか、面
　接テストを受け訓練された子ではなく、むしろ日常の生活の中で、特に、お
　父さま、お母さまの、生きたお手本の中で育てられたお子さま方、それから
　年齢相応に基本的な生活習慣が、これは、まだ完全にできませんから、ある
　程度、身についているお子さま、明るく、素直で、いきいきしたお子さま、
　そういう子ども達を期待しております。
 
いかがでしょうか。
「お父さま、お母さまの生きたお手本の中で育てられたお子さま方」云々は、
幼稚園、小学校の受験は、まだ、中間報告ですが、お子さんを通して、ご両親
の育児の集大成を判定しているということです。
 
ところで、小学校の受験は、「はじめにご両親の育児の方針ありき」とお話し
ましたが、その根拠となっている話を紹介しましょう。残念ながら、今では手
に入りませんが、慶應義塾幼稚舎が願書に同封していた小冊子「第一学年入学
志願者心得　入学受験について」に書いてあったことです。
 
　甚だ当たり前のことであるが、子供は手塩にかけて育てるものである。
　「両親が手塩にかけて、心を尽くして育ててきた我が子を、受け取らない学
　校があるなら、行かなくても一向に差し支えない」
　というように考えられないものであろうか
 
学校説明会は、建学の精神や教育理念を話すだけではなく、こういった育児に
ついての話があることから、小学校の受験は、ご両親の育児の姿勢が問われて
いることが、おわかりいただけたと思います。問題集だけを頼りにし、机の上
だけで受験準備はできません。子どもは、ご両親の作った環境で育っていきま
す。基本的な生活習慣やあいさつ、言葉遣い、運動能力といったものは、ご家
庭できちんとやっていかなければ、幼児教室や塾などで、受験に必要なノウハ
ウの指導を受けても身につかないでしょう。
 
だらだらと食事をし、衣服の着脱ができないようでは、暁星小学校のような俊
敏性を求めるテストに対応できません。
 
すぐ疲れておんぶをせがむようでは、筑波大学附属小学校のような熊歩き（四
足歩き）をやれといってもできないでしょう。
 
自立心や意欲が培われていないと、かつての白百合学園小学校のように立った
ままで試験を受けることも難しいのではないでしょうか。
 
過保護になっていれば、話を理解し、素早く、積極的に取り組まなければなら
ない幼稚舎のような、行動観察型の試験をクリアできるとは考えにくいことで
す。
 
学校側が試験を通して知りたいのは、「知育、徳育、体育の三つの能力が、就
学前の子どもにふさわしく、バランスよく培われているか」であり、知的な能
力だけを判定しているのではありません。こういった能力を育み、意欲のある
子に育てるのはご両親であり、試験を受けるのはお子さん自身ですが、判定さ
れているのはご両親であることを、納得いただけたのではないでしょうか。
 
数々のエピソードは、以前にもお話ししました「心を鍛える賢い子どもの育て
方」や「おとうさん、おかあさんの受験対策　全２６巻｣(私のお勧めは慶應義
塾幼稚舎編）の一部を紹介したもので、説明会へ参加する前にお読み頂き、万
全の態勢で秋に向かってほしいと願っています。詳しくはめぇでる教育研究所
のホームページ、「出版物・問題集のご案内」をご覧ください。
　　　　
沖縄は梅雨入り宣言をしましたが、夏日になったり４月中旬の陽気に戻るなど、
梅雨入り前の不安定な天候が続いています。健康管理には十分、注意してあげ
ましょう。
　　　　（次回は、「よくある質問」についてお話しましょう）
 
 

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　　学校説明会で確かな情報を　（２）
 
 
★紹介したい説明会でのエピソード(1)　
 
説明会が始まりました。
学習院の学校説明会へ参加された方、「おかしもの約束」に気づきましたか。
体育館に行く廊下は、道路の下を貫通させたものですから、かなりの勾配にな
っており、しかも狭いため、「おさない・かけない・しゃべらない・もどらな
い」と混乱をさけるために４つの約束の語頭をつなげたもの。これは阪神・淡
路大震災以後、消防庁による教育安全指導のガイドラインに紹介されたことか
ら、防災教育の標語として全国に普及したもので、当初は「おはし（おかし）」
(「は」は走らない)だったが、津波による避難の原則でもある「戻らない」が
追加されたそうです。　　(synodos.jp/fukkou/10522 より))
かつて早稲田実業学校初等部のホームページにも「おかしもの約束を守り、警
察署、消防署の協力のもとに、子ども達が安全に避難できるように指導してい
る」と出ていました。
沖縄のとよみ小学校では「おかしもちの約束」があり、「ち」は「近づかない」
だそうですが、海に囲まれているだけに切実な思いが伝わってきます。
自然災害だけは、何とか穏便に願いたいものですが、同時に、その時はどうす
ればよいか、子ども自身でできることは、普段からきちんと教えておく、これ
も親の大切な仕事です。
 
ところで、立教女学院短期大学は２０１８年度以降の募集を停止し、２０１７
年度入学生の卒業とともに閉鎖することになりました。同時に、附属幼稚園天
使園も閉園されることになりますが、小学校への推薦入学が決まり、わずか２
０名の募集に希望者が殺到していたのではないでしょうか。ネットの情報では、
少子化の影響で短大を希望する生徒が減ったからと出ていましたが、私達の世
代では、学習院、青山（２０１９年以降の募集を停止）、東洋英和、東京女学
院、立教女学院は短大の名門で、英和は四年制大学になりましたが、時代の流
れでしょうか、寂しいですね。
 
さて、今回からエピソードについてお話しますが、何と言っても四ツ谷の雙葉
小学校の説明会ですね。
開催されたのは、昭和６１年９月のことでした。
やめていた説明会を再開した理由は、妙なうわさを学校側が否定することにあ
ったのです。
以来、平成元年まで続け、その後、実施していませんでしたが、同１８年から
再開され、今年は７月２０日(金)･２１日（土）に行われます。
再開された時のことですが、「何か不祥事があったのでは！」と危惧していた
のですが、大勢の人々を収容する施設がなかったのが直接の理由で、新しく講
堂ができたために再開したとのことでした。
うわさといったものが、どういうものであるかを明白にしてくれた説明会でし
たから、当時のメモを紹介しましょう。
 
　雙葉小学校説明会
　日　時　昭和６１年９月２６日（金）
　場　所　小学校ホール　５階　参加者　約５００名
 
およそ１０年ぶりに再開された説明会でもあり、５階のホールは超満員で熱気
にあふれていました。
 
入学定員に対して多数の応募者があるため、心ならずもテストを行っている事
情を説明され、テストに関しては、特別に勉強しなくてもできる問題を作って
おり、総合的に判断して知能点だけではなく、「子どもらしく、一所懸命に頑
張る意欲のあるお子さん、コツコツ努力をするお子さん」を求めており、内向
的な性格でも頑張るお子さんであれば歓迎すると、雙葉小学校の求める子ども
像について、具体的に話されました。
 
ついで、悪質なうわさが広まっていることに関しては、雙葉学園はミッション
系の学校であり、キリストの精神に反するような不正入学が許されるわけがな
いと明言された後に、
 
（１）受験と宗教は別問題で、僧侶の娘さんも入学していること。
（２）学校関係者の紹介がないと不利とは、単なるうわさ。紹介者を通して面
　　　会することはあるが、それが考査に有利になることはない。
（３）お金を積むと入れるという裏口入学は、これもまったくの嘘。正規のお
　　　金（考査料）以外は、一銭も受け取らない。合格を発表する前に、考査
　　　料以外、頂くことはない。
　　　　
この三点について強調され、つまらぬうわさに惑わされないようにとの注意が
ありました。
 
また、大学への進学率が高いことから、小学校の時に入れておけばと考える方
が多いのですが、授業に関して特別なカリキュラムはなく、たまたま、そのよ
うな結果が出ているだけですから、進学校とお考えにならないでくださいと述
べられました。
（この件については、毎年、説明会で力説されていますし、入学されたお母さ
ん方も「のんびりとした学校です」とおっしゃっています)
 
なお、登校時間は、年間を通して午前８時１５分、四ツ谷駅のラッシュアワー
は８時からで、その時間に通学できるかどうか、慎重に考えてくださいとのこ
とでした。
 
裏口入学を策したお母さんが不合格になり、「どうなっているのか！」と、直
接、学校へ電話をしたことから事件が発覚し、驚いた学校側が事実無根と否定
するための説明会でもあったのです。　　　　　　　
 
当時のうわさとして、　　　　　　　　　　　　　　　　
「どこそこの神父さんの紹介状がなければダメ」　　　　
「信者の娘さん、絶対有利」　　　　　　　　　　　　　
「合否は親の職業で決まり」　　　　　　　　　　　　　
などがありましたが、今でも根強く残っているようです。　
再開された説明会でも、うわさに過ぎないと否定されました。
うわさは、単なるうわさに過ぎないと、惑わされない強い信念を持つことも大
切です。
それを支えるのはお父さんの役目ですから、きちんとサポートしてください。
お母さん方は、こういったうわさに弱いからです。
 
ちなみに、校庭の一角には、幼稚園、小学校に在籍されてから聖心女子学院へ
進まれた皇后陛下が、ご成婚(昭和３４年４月１０日)前に来校され、記念樹と
して贈られたメタセコイヤの苗木３本の内１本が、修道院の裏側に中高の校舎
と頭を並べるほど成長した姿を見ることができます。
 
蛇足になりますが、雙葉小学校は、昭和５０年代には説明会を開催していたそ
うですが、当時、３５歳の私は、某財団法人で新入社員教育をやっていました。
４０代の半ば頃から幼児教育に携わるようになりましたが、大卒の若者や社会
人と幼児の教育、どちらが難しいかと言えば、幼児ですね。お母さん方が、根
気よくお子さんと接している様子を見るたびに、「かなわないな！」と何度も
自信をなくしたものでした（笑）。
 
平成１３年に白百合学園小学校が、創立以来、初めての説明会を開催したとき
も、何か不祥事があったのではと思いましたが、そういったことはなく、受験
されるご父母の強い要望によりとのことでした。
 
平成２５年まで学校見学会だけ行っていた横浜雙葉小学校は、２６年から説明
会を再開しましたが、これは昭和６０年代に開催していたときにうかがった話
です。本校の入学試験は、「一日体験入学方式」ともいわれ、昼休みにお弁当
を食べる時間が設けられていました。気が滅入るどころか、落ち込みましたね。
文言は正確ではありませんが、話の内容を再現すると、こうなるのです。
 
　「お弁当は、いつもお母さんが作ってくれるのですか」
　「ウウン、今日は特別なの」
　「そうですか、それでは、おいしいでしょうね」
　「ウン、でも、残しちゃダメといわれたの」
　「どうしてですか」
　「残すと点数が悪くなるから」
　「……？」
 
残すと、どうして減点されるのでしょうか。
初めて来た所で、知らない子どもばかりの中で食べるのですから、緊張して残
す子もいるかもしれません。
それよりも、弁当を食べることで、子ども達はいろいろなサインを出している
と思います。
ご家庭の教育方針がどうなっているのか、これほどわかりやすいものはないで
しょう。
食事は三度のことですから、絶対に、つけ焼刃はききません。
基本的な生活習慣が、きちんと身についているかを判定することも、小学校の
入学試験では、大切なポイントになっているわけです。
学校側が見たいのは、
「集団生活の中で、子どもはどうあるべきかを、親がしっかりと考えて、やさ
しく、あるいは厳しくしつけることを、ご両親の責任において教育しているか
どうか」
ではないでしょうか。
 
今の話と似ていますが、以前、紹介しましたが大切なことですから繰り返しま
す。
国立市にある桐朋学園小学校の説明会で、当時の校長であった鈴村先生が、た
またま会場に現われて、こういった話をされたのです。
本校は、仙川にある姉妹校、桐朋小学校と同様、面接をやっていませんが、そ
の理由として、
 
　「親御さんに『趣味は何ですか』とお尋ねしても、本当は、競輪、競馬が大
　　好きでも『読書と音楽鑑賞です』と取り繕うでしょう。でも、私どもでは、
　　お子さんを二日間預かりますから、どういった育児をなさっているかわか
　　ります。ですから、私どもは面接をしません」
 
と、例によって文言は正確ではありませんが、こうおっしゃったのです。
試験を受けているのはお子さんですが、判定されているのはご両親であること
が、よくわかる話ではないでしょうか。
 
（次回は、「学校説明会で確かな情報を　（３）」についてお話しましょう）
 
 

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