めぇでるコラム : 2019幼稚園受験: 2018年5月

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　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行

　　　「２０１９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」

　　　　　　　　　　　　第30号

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　　私立幼稚園編（１２）
 
 
ここで紹介する情報は、私が説明会や過去のホームページなどから得たものが
中心になっており、説明会、見学会、募集人員に関する情報は、平成３１年度
（３０年秋実施）のものであることをお断りしておきます。
 
 
　［　日出学園幼稚園　］
 
本学園の初代理事長、青木要吉は、若き日にアメリカの大学で学び、民主主義、
自由を肌で感じ、学校創立の夢を抱き、帰国後、日本の教育のよさを十分に研
究した後に、夢を実現すべく、１９３４年(昭和９年)に小学校と幼稚園を設立、
１９４７年(昭和２２年)に中学校、１９５０年に高等学校を開校し、現在に至
っています。
 
本園は、２０１４年に創立８０周年を迎えました。
学園は新しい校舎を竣工し、２００９年（平成２１年）夏、元中学高校跡地に
新築された園舎へ移転。園舎は、これまでの雰囲気であった木のぬくもりを残
し、園庭は、従来と同様、木々に囲まれ砂地で、芝生、池など、園児達に心を
育む園のキャッチフレーズである、「太陽と自然と友だちと、遊びを通して生
きる力を養う」保育に欠かせない環境となっています。
昨年から、園長は鍛冶礼子先生が勤めています。
　　
学園の校訓は、
　　誠　（なおく　至誠を基として中正の道を尚(とうと)ぶこと）
　　明　（あかるく　明朗快活にして、責任を重んずること）
　　和　（むつまじく　和衷協同して、苦楽をともにすること）
ですが、幼稚園では、やさしい言葉で、より具体的に、以下のような教育目標
を掲げています。
 
【教育目標】　　
　　・じょうぶで、いきいきとした子ども
　　・自分から進んで遊びに取り組み、工夫して発展させる子ども
　　・友だちと力を合わせて活動できる子ども　
　　・物事を素直に感受し、喜びや悲しみを共感できる子ども
 
土の感触を楽しみながら体を鍛え、夢中になって遊べる環境から、共生の心を
育む保育の姿勢がうかがえます。それを裏付ける前園長の言葉があります。
 
　「太陽と土と友達」に恵まれた幼稚園生活の中で幼児期の体と心を育みます。
　　日々の遊びや生活を通して基本的な習慣を身につけ、さまざまなことにチ
　　ャレンジする意欲を育てます」
 
ところで、学園長　青木貞雄が、情報化社会について、かつて次のように話さ
れていました。
 
 　｢(前略)　昨今、ＩＴという言葉で表現されているように、身の回りにはあ
　　らゆる情報があふれ、いつでも・どこでも、瞬時にその情報は得られます。
　　ますます、情報化社会は発展していくことでしょう。しかし、大切なこと
　　は、それらの情報に惑わされることなく、自分にとって必要なものは何か、
　　何が本物なのかを見分ける能力を養っていくことだと思います｣
 
情報といえば、幼稚園や小学校の受験につき物の怪情報である｢うわさ｣もその
一つです。第三者から見れば、ほとんどが｢そんなバカな！｣と、笑って済ませ
るものばかりですが、当事者にとっては、深刻な問題になりかねません。妙な
うわさに心を惑わす前に、｢何が本物なのか！｣を見極める、冷静な判断力が大
切です。迷っている時、頼りになるのはお父さん方ですから、しっかりと手綱
を握ってあげてください。
 
昼食は、「保護者の方に手作りのお弁当を作っていただくことにより、親子の
関わりを大切にしています」との理由で、原則として弁当でした。小学校も弁
当持参ですが、購買部でも購入できるようになり、幼稚園も「わくドキらんち」
で週２回給食も行っています。
前にも触れましたが、弁当をきちんと作っているお母さん方の真心は、食べて
いる子ども達が、よく知っているはずです。なにしろ、世界に一つしかない、
専用のレストランで作られた、好みにあった弁当だからです。「親の手作り」
が少なくなっている時だけに、オーバーですが、幼児期の弁当は、親子の大切
な絆を作る、ほんの身近なひと時かもしれないとなると、手は抜けませんね。
 
併設の小学校には、内部での試験を考慮し、従来、希望者全員、進学していま
したが、入学定員を大幅に減らしたこともあり、今後は全員というわけにはい
かないのでは。昨年から新設された「Ｑ＆Ａコーナー」をご覧ください。なお、
他校を併願する場合は、外部受験者と同じ扱いになります。
 
平成２３年４月から、未就園児クラス｢ふたば｣を開園しました。
園のクラス名は、園庭にある木や花がその由来となっており、入園前の子ども
達は、ふたばの時期、「広い場所で、同年齢の子ども達が、満足するまで遊ぶ
ことを体験できる」、そんなことを願い生まれたクラスだそうです。おうちの
方と一緒に、室内や園庭で友達や先生と、制作遊び・リズム遊びや簡単なゲー
ムを楽しむものですが、当園への入園を確定するものではありません。　　　　
 
また、平成２４年４月より小学校と連携した「わくわくドキドキ」を短縮した
「わくドキプロジェクト」が始まりました。ホームページには、退任された小
学校の二見校長自ら、園児達に実験をする様子を紹介しています。
　　　
【募集人数】
　　平成３１年度　３年保育（３歳児）…約４５名
　　　　　　　　　２年保育（４歳児）…約１０名
【説明会】
　　平成３０年９月８日（土）・１４日（金）　１０:００～１１：３０　
　　各組定員５０名、事前に申し込みが必要です。
　　園庭開放、保育見学、子育て講演会などの日時は、ホームページをご覧
　　ください。
なお、出願は、平成２８年度から「ＷＥＢ出願」、ホームページからの出願
になっています。
 
【Ｑ＆Ａコーナー】
Ｑ　通園時間の制限はありますか？
Ａ　制限はありません。市川市をはじめ、船橋市・松戸市・習志野市・千葉市
　　・江戸川区・荒川区・江東区等々、様々な地域から通園しています。
 
Ｑ　通園バスはないと聞きましたが、送り迎えは保護者でなければいけないの
　　ですか？
Ａ　いいえ、祖父母・親戚の方・シッターの方等の送り迎えも認めています。
　　ただし、安全の為に事前に届けを出して頂いています。
 
Ｑ　在園の方はどのように通園していますか？
Ａ　徒歩・自転車・公共交通機関・自家用車など、それぞれのご家庭に合わせ
　　た集団で通園しています。自転車の方には専用の駐輪場があります。車の
　　方は駐車場の確保をお願いしています。
 
Ｑ　預かり保育はありますか？
Ａ　はい、朝８時から保育後は１８時まで、長期休業中は８時から１６時まで、
　　有料の預かり保育をしています。
 
Ｑ　給食はありますか？
Ａ　はい。週に２回、月曜日と水曜日に「わくドキらんち」としてみんなで同
　　じ「らんち」を食べる日を設けています。栄養士から食育の話を聞く日も
　　あり、好き嫌いをなくすきっかけになっています。
 
Ｑ　課外活動はありますか？
Ａ　月曜日は「わくドキくらぶ」として、茶道・日舞・合気道など日本の伝統
　　文化に触れる機会を設けています。火曜日は年中のスポーツクラブ、木曜
　　日は年長のスポーツクラブがあります。又、平成２７年度より金曜日に
　　「リズム・アンサンブル」のクラブが始まりました。全て希望制です。
　
Ｑ　卒園後の進学先はどうなっていますか？
Ａ　進路は各ご家庭の方針によって決まります。年によって差がありますが、
　　８割が併設の日出学園小学校、あと２割が他私立・国立小学校や公立小学
　　校へ進学しています。
 
Ｑ　併設小学校への推薦制度はありますか？
Ａ　日出学園小学校第一志望者は、園長推薦により外部受験の方に先立って入
　　学を認められます。また、入学金の優遇処置があります。
 
Ｑ　入園の為に特別な準備は必要ですか？
Ａ　特別な準備は必要ありません。３歳児４歳児として必要な生活を充分にす
　　ることを心がけてください。
 
Ｑ　幼稚園の見学はできますか？
Ａ　はい、できます。見学ご希望の方は、電話でお申し出ください。
 
Ｑ　未就園児のクラスはありますか？
Ａ　「ふたば」という名称で、親子で参加する２歳児保育を行っています。詳
　　しくはホームページをご覧ください。
 
Ｑ　文字や数字は教えないのですか？
Ａ　教えています。子ども達は、興味を抱いた時に爆発的にしかも喜びをもっ
　　て学んでいきます。自ら「わかった！」という喜びが将来の学習へ意欲的
　　につながります。年少・年中期には、日常の生活や遊び、絵本の読み聞か
　　せ等を通して、興味や関心を高めていきます。年長は幼小連携カリキュラ
　　ムの下、小学校に進んでからの学びを促進する指導の中で文字や数を教え
　　ています。
　　（平成３０年５月２８日現在のホームページより）
 
 
 
　［　昭和学院幼稚園　］
 
本学院は、１９４０年（昭和１５年）に昭和女子商業学校として発足し、現在、
幼稚園、小学校、中学校(２校)、高等学校(２校)、短期大学をもつ総合学園で、
幼稚園から短大まで、新築改装され、素晴らしい学園となっています。建学の
精神は、創立者、伊藤友作の定めた校訓「明敏謙譲」が示すように、「明朗に
して健康、自主性にとみ、謙虚で個性豊かな人間を育てる」ことにあります。
園長は、小学校の校長兼任の鈴木祐子先生です。
　　
【教育目標】　
　幼稚園では、生活習慣を身につけ、集団生活への理解と態度を育てるととも
　に、豊かな情操と創造力を養い、心身の発達を助長します。特に子どもをの
　びのびと育て体力を高めること、また、「やるべきこと」「やってはならな
　いこと」をはっきり判断できる道徳心を養うことに努めます。
 
【幼稚園教育の５つの目標】　
　　◇ 健全な心身の基礎を養います。
　　◇ 人への愛情や信頼感を育てます。　
　　◇ 自然など身近な事象への興味や関心を育てます。
　　◇ 日常生活の中で言葉への興味や関心を育てます。
　　◇ 多様な体験を通して豊かな感性を育てます。
　　　
【教育の特色】　　
　　○のびのび教育
　　　　のびのびと遊ばせる中で、健康と道徳心を高める教育、一人ひとりの
　　　　個性を伸ばす教育につとめています。
　　○体力づくり
　　　　戸外遊び・散歩・リズム遊びなどで、丈夫な体を作ります。また体力
　　　　の向上のために週１回専任講師による体育教室　(正課・課外)を開設
　　　　しています。
　　○英語教室の開設
　　　　国際語としての英語を獲得できるよう新英語プログラムを導入し毎日
　　　　４０分の英語教育を実施しています。
　　○図書コーナーの開設
　　　　読み聞かせや絵本貸し出し・お母さん方への図書貸し出しを行ってい
　　　　ます。
　　○園内給食の実施
　　　　週３回みんなで同じ食材にふれながらバランスのよい給食を食べるこ
　　　　とで、健康な心と体をはぐくむ食育につとめます。
　　〇多彩な課外活動
　　　　子どもたちの旺盛な好奇心に応える様々な課外教室を開講しています。
　　〇預かり保育「おひさまクラブ」
　　　　平日の８：００～９：００　１４：００～１８：００まで
　　　　子育て支援のひとつとして、預かり保育を実施しています。始めまし
　　　　た。
　　○未就園児の教育
　　　　幼稚園にスムーズに入れるよう希望者を対象に未就園児の教育活動
　　　　（ひよこクラブ・どんぐりクラブ）を実施しています。
　　○小学校との連携
　　　　昭和学院小学校との連携を密接にし、進学のサポートをしています。
　　○短大との交流
　　　　もこもこ・こどもセンターとの連携および教育実習生徒の交流を通し、
　　　　幅広い社会性を身につけます。　
 
「やるべきこと」「やってはならないこと」をはっきり判断できる道徳心を養
う、「のびのびと遊ばせる中で、健康と道徳心を高める教育」とありますが、
とても大事なことです。「のびのびと遊ばせる」中で、社会性や協調性を育て
るのが、自由保育の目的です。そこには、みんなで守らなければならないルー
ルがあります。本来、子ども達は、ルールを守るのが大好きですから、｢やる
べきこと・やってはならないこと｣が、きちんと身につくのです。
しかし、「のびのび育てる」ことが、どうやら誤解されているようです。「の
びのび育てる」は、決して自由奔放に育てるのではないことを、ご両親はきっ
ちりと考えなくては、やがて「自己中」となって、子ども達に跳ね返ってきま
す。
また、「叱るべき時に叱らない育児」が、まかり通っている気がします。です
から、「やるべきこと・やってはいけないこと」が、身につかないのではない
でしょうか。何回も繰り返しますが、こういったことはご両親が、責任を持っ
て教えるべきです。もっとも、本メールマガジンをお読みになっている皆さん
方には、こういったことをないがしろにしていないと思いますが、いかがでし
ょうか。
 
また、本園の特色の中に、「図書室は、園児、母親に図書を貸し出し、機会を
設けて読み聞かせや読書を奨めています」とありますが、幼児期に大切なのは、
話の読み聞かせであり、親子の対話です。
道徳と同じように、情操教育の要は、ご両親の育児の姿勢です。よくいわれて
いる言葉に、「家事の好きな子に非行少女はいない」がありますが、これに
「読書の好きな子に非行少年、少女はいない」を加えてもいいのではないでし
ょうか。
こういったことは、幼児期の育児の姿勢、取り巻く環境が、大きな影響を与え
るものです。「三つ子の魂百まで」は、幼児期に体験したことは、大きくなっ
ても、その影響から逃れられないことをいっている、先人の知恵、「育児の鉄
則」ではないでしょうか。
 
ところで、本園の英語教育は半端ではありません。年少組　週１回　３０分程
度、年中組　週５日　１回４０分程度、年長組　週５日　１回４０分、思わず
目を見張りますね。ホームページには詳しいカリキュラムも紹介されています
から、ご覧ください。
 
最近、希望者を対象にした未就園児の教育活動が増えてきましたが、本園では
「ひよこクラブ・どんぐりクラブ」を開設しています。地域の人々や小学校在
学中の保護者の要請に応えて始めたそうですが、母子で体操をしたり、歌った
り、絵を描いたり、制作をするなどして、楽しいひと時を過ごす会で、ステッ
プ１がひよこクラブ、十分に慣れるとステップ２のどんぐりクラブへ進むそう
です。また、平成２５年度より、預かり保育「おひさまクラブ」を開設しまし
た。
いずれも詳しくは、ホームページをご覧ください。
 
【募集要項】
　　平成３１年度　年少組　　約６０名（男女）　　
　　年中組、年長組　　若干名（男女）　　
【見学会】
　　平成３０年６月１９日（火）・７月１３日（金）９：３０～１１：００
　　　　　　　自由見学・保育体験・園庭開放
【説明会】
　　平成３０年９月１日（土）　９：３０～１１：００
　　　　　　　自由見学・入園の話・園庭開放
　　　　　　　詳しくはホームページをご覧ください。
【Ｑ＆Ａコーナー】はありません。
 
　　　　(次回は｢幼稚園の求める子ども像｣についてお話ししましょう)
 

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　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行

　　　「２０１９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」

　　　　　　　　　　　　第29号

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　　私立幼稚園編（１１）
 
 
ここで紹介する情報は、私が説明会や過去のホームページなどから得たものが
中心になっており、説明会、見学会、募集人員に関する情報は、平成３１年度
（平成３０年秋実施）のものであることをお断りしておきます。詳しくはホー
ムページをご覧ください。
 
 
　［　森村学園幼稚園　］
 
かつて森村学園は、都内港区の高輪にありましたが、１９８０年に、田園都市
線つくしの駅から約５分、緑の森に囲まれた横浜市緑区に移転しました。当時、
目白に本部をおく幼児教育研究所にいましたので、渋谷駅から乗り換え、つく
しの駅に着いたときは、かなり遠くへきた気がしたものです。今ほど開発は進
んでおらず、緑に囲まれた学園は素晴らしい環境で、広い園庭で遊ぶ子ども達
の姿から、園のキャッチフレーズでもある、「自然の中ですくすくと」を実感
しました。
 
学園の創立者、森村市左衛門は、幕末から大正にかけて活躍した実業家で、ノ
リタケ、日本ガイシ、ＴＯＴＯなど「森村グループ」の創設者。日本女子大の
設立にも貢献した後、１９１０年、「花をつくるより人をつくろう」と決意し、
自宅の庭に理想とする幼稚園と小学校を新設、これが学園の始まりです。船舶
王といわれた山下亀三郎が、「船は沈められてしまうが、人材を育てる学校を
つくっておけば国家に役立つ」と考え創設したのが桐朋学園、昔の実業家は、
人材の育成を重視した教育者でもあったようです。
 
学園は、「正直・親切・勤勉」を礎とする１５ヵ年、幼小中高の一貫教育、こ
れを園児達にわかるように、やさしく言い換えると以下のようになります。
　　　　　　
　正直　「ごまかさないこと」です。よい子のお友だちは、決してお父さまや
　　　　お母さまのことをごまかしません。お友だちのこともごまかしません。
　　　　そしてなにより、自分をごまかすことは絶対にしません。“正直”で
　　　　あるということは、自分のことを含めて、決して人をごまかさないこ
　　　　とをいうのです。
　　　
　親切　「やさしいこと」です。よい子のお友だちは、お父さまやお母さま、
　　　　兄弟に対してもやさしいです。お友だちに対してもやさしいです。そ
　　　　してなにより、よい子のお友だちは、自分のことを大事にします。
　　　　“親切”であるということは、自分をも含めて、すべての人にやさし
　　　　いということなのです。
 
　勤勉　「全力でとりくむこと」です。よい子のお友だちは、お父さまやお母
　　　　さまの前で力を出し切ります。お友だちとも全力でお付き合いをしま
　　　　す。そしてなによりも、自分のために何ごとに対しても全力でとりく
　　　　みます。“勤勉”であるということは、いつも自分の力を惜しみなく
　　　　出し切ることをいうのです。
 
　誰のこともごまかさず、常に全力で取り組むからこそ、人間はやさしい人で
　いることができるのです。すべての人が正直・親切・勤勉であることによっ
　て、世の中はとても暮らしやすい世界になり、それによって文化や科学も限
　りなく発展していくのです。森村っ子には世界の真のリーダーになってほし
　い。森村市左衛門先生はそういう願いを込めてこれらの言葉を森村っ子の心
　の柱になさったのです。そして幼稚園はこの森村教育の出発点になるのです。
 
耳が痛い言葉が、並んでいます。私達、大人こそ、正直・勤勉・親切であるべ
きで、子ども達に望む前に、襟を正し、よい手本を示すべきではないでしょう
か。
 
少し長くなりますが、藤原　伸介園長からのメッセージを紹介しましょう。
　　　　　
　森村学園幼稚園は、保護者の皆さまにとって、とても手間隙のかかる幼稚園
　です。
　たとえば、
　森村学園の幼稚園には通園バスがありません。毎日保護者のみなさまに、お
　子さまと手をつないでの送迎をお願いしています。手をつなぐことでお子さ
　まとのコミュニケーションをしっかりととっていただくと同時に、ご挨拶の
　大切さや公共のマナーを自然と学んでほしいと思っています。
　森村学園の幼稚園には給食がありません。毎日おうちの方に手作りのお弁当
　を作っていただいています。質、量ともに、それぞれの子どもにあった食事
　を作っていただくことによって、子ども達はお弁当を完食することができ、
　そこで初めて本当の意味で“ごちそうさま”の意味を学ぶことができるから
　です。
　森村学園の幼稚園では、園での教育にしっかり手間隙をかけています。
　たとえば、
　森村学園幼稚園では、読み書きそろばんを教えていません。幼稚園でそれを
　教えてしまえば、手っ取り早く小学校教育にアプローチすることができるか
　もしれませんし、受験学力の育成にはより有効かもしれません。しかし、家
　庭を離れた初めて家族以外の人と時空を共にする子どもたちにとって、幼稚
　園で学ぶべき最も大切なことは何でしょうか。私たちは、いろいろな人がい
　ることを認める心を育んだり、約束を守る大切さや我慢することを学んだり、
　みんなと力をあわせて達成する喜びを体験したりすることこそが、大切だと
　思っています。
　私たちはそれを、この恵まれた自然環境を最大限に活用して、“遊び”とい
　う手段を通じて、子どもたちに教えていきたいと考えています。これは読み
　書きそろばんを教えるよりずっと手間隙のかかる仕事です。
　　　　
　森村学園幼稚園は、元気で明るい未来を担っていく子どもたちが、人生で初
　めて社会生活を体験するそのステージで、健やかに育っていくよう、みんな
　が手間隙惜しまず子どもたちに愛情を注いでいく空間なのです。
　　(平成２７年４月のホームページより)
 
現在の松本　茂園長は、こうおっしゃっています。　　　
　森村学園幼稚園の教育方式
　　“みんな”＋“あそび”＋“豊な自然環境”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　→“生きる力の礎”＋“知的好奇心”
　森村学園幼稚園では“読み・書き・算盤”といわれる、いわゆる“お勉強”
　は一切やりません。
　それらはすべて１５年一貫教育の幼稚部から。森村学園幼稚園の柱は、豊か
　な自然の中で、みんなと一緒に遊ぶことです。
　恵まれた自然の中に身をおくと、そこにはたくさんの気づきがあります。
　「ダンゴ虫のオスとメスはどこが違うの？」「どうすればこの崖を登れるだ
　ろう？」自然の中に身をおくからこそその“気づき”から、やがて知識とい
　うきれいな花が咲き実を結びます。と同時に、そんな環境の中でみんなと遊
　ぶことを通じて、約束を守ることの大切さや、時には我慢しなければならな
　いことがあること、あるいは、お友だちとともに頑張り、力を合わせること
　の楽しさと、それによって得られる達成感の素晴らしさを体験していくこと
　にもなるのです。
　お友だちとの遊びは、これから一生続いていく社会生活を円満に送っていく
　上での根幹を形成してくれます。そして恵まれた自然のなかでの発見は、知
　的活動の根源となる知的好奇心を豊に育んでいってくれるのです。
　森村学園幼稚園は、豊かな自然環境の中で、みんなと一緒に楽しく遊ぶこと
　を通じて、“生き土からの礎”を築き、“知的好奇心”を育んでいく幼稚園
　です。
 
先週、紹介しました文字、数を学習する桐蔭学園幼稚部のあとに何ですが、い
かがでしょうか。
「いろいろな人がいることを認める心を育む」、「約束を守る」、「我慢する」、
「みんなと力をあわせて達成する喜びを体験する」などを身につけるのが、幼
稚園生活の基礎、基本です。こういったことを等閑（なおざり）にして、早期
教育に取り組むのは間違いであることに、賢明なお母さん方はお気づきだと思
います。
　　　
【教育目標】
　　◇明るくじょうぶで素直な子ども
　　◇みんなといっしょにやっていける子ども
　　◇自分で考え、工夫できる子ども
　　◇情緒豊かな子ども
 
子どもらしい子どもとは、こういった発達を遂げている子のことです。
　　
３０数年前の説明会で聞いた話ですが、駆け出しの新米時代でしたから、新鮮
に聞こえ、幼児教育の指針が見つかったような気がしたものです、いささかオ
ーバーですが（笑）。文言は正確ではありませんが、このような話でした。
　　　
　幼児教育で大切なことは、「やるべきこと」「やらなくてはいけないこと」
　を、きちんと教えることであり、本来幼児は何にでも興味を持つ意欲的存在
　であるはずが、日常生活では、「いけません！　だめです！」と禁止や抑制
　の言葉が多くなりがちで、その結果、幼児のやる気や意欲を摘み取っていま
　す。これは親の責任で、幼児は環境から大きな影響を受け、親の過保護、過
　干渉が子どもを駄目にしています。「三つ子の魂百まで」といわれているよ
　うに、三歳といえば性格の土台作りにあたる大切な時期で、将来に大きな影
　響を与えるだけに、二度と来ないこの時期を預かる私どもの責任の重さを痛
　切に感じています。（中略）
　　（１） 甘やかさない。
　　（２） 過干渉にならない。
　　（３） 長い目でじっくり育てる。
　　（４） 遊びながら学ばせる。
　　（５） 偏らずいろいろな遊びに取り組ませる。
　これが、伸びる子に育てるお母さん方の役目です。　　（鈴木　昭　園長）
 
以前に紹介しました、過保護、過干渉の育児について戒める、中国の話を思い
出してください。
　
　五香の儀式の意味
　　中国において、生まれた赤ちゃんには乳をやる前に、　
　　　○ まず、酢をなめさせる。
　　　○ つぎに、塩をなめさせる。
　　　○ そのつぎに、苦い薬をなめさせる。
　　　○ 四番目は、トゲのあるかぎかずらをなめさせる。
　　　○ 最後に、砂糖をなめさせる。
　　この「五香の儀式」を行ったという。このように生まれた赤ちゃんには、
　　人生は、「すっぱく」「からく」「苦く」「痛い目」に遭わなければ、甘
　　いものにありつけないことを、身をもって体験させるのである。今もこの
　　習慣が残っていたとすれば、すばらしいことであると思う。何しろ、生ま
　　れたときから過保護に育てすぎている。
　　親としては愛情を注いでいることになるのだろうが、ひよわな人間が多す
　　ぎる。ちょっと困難なことに直面すると、簡単にギブアップしてしまう。
　　（「目からウロコが落ちる本」　P20　笠巻　勝利　著
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　PHP文庫　PHP研究所　刊）
 
構い過ぎではないでしょうか。
目一杯可愛がるのは３歳までで、自立の時代に入る３歳からは、過保護は子ど
も達にとって、迷惑な愛情になりかねません。
　　　
ところで、私事で恐縮ですが、学園が移転後の高輪の地に億ションが建築され、
その９階にかつて私がお世話になっていた大手幼児教室の教室があり、そこに
住まいを構えていた三浦夫妻のお子さんの受験準備を、私がお手伝いをする可
能性があったらしいのですが、引越しをされ実現しませんでした。三浦夫人と
いうより百恵ちゃんは、日本の歌手には珍しいジャズ的なフィーリング、リズ
ム感があり、ドラムを少しかじっていたものですから、「プレイバック」には
度肝を抜かれました。楽しみにしていたのですが、残念でした（笑）。
 
【説明会】
　　第１回　　５月２６日（土）　９：３０　受付開始　１０：００　開会
　　第２回　　８月２６日（日）　９：３０　受付開始　１０：００　開会
　　第３回　１０月１３日（土）　９：３０　受付開始　１０：００　開会
 
【幼稚園体験日】
　　６月１６日（土）　９：３０～　　１１：００～　約１時間
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　詳細はHPで紹介
 
公開見学会、保護者見学会各４回あり、HPをご覧ください。
原則として予約制、HPトップの「イベントの参加申し込み」の予約案内から申
し込む。
 
【募集人数】
　　３年保育（３歳児　男・女）　約４０名
　　２年保育（４歳児　男・女）　約２０名　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　募集要項は９月以降に公表の予定。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【Ｑ＆Ａコーナー】　　Ｑ＆Ａ
（１）幼稚園生活について
　Ｑ：　登園・降園時間について教えてください。
　Ａ：　登園時間は８時５０分～午前９時１０分までの間に登園して下さい。
　　　　ただ、お子様がスムーズに遊びに入れるよう、この時間帯の早めに登
　　　　園して下さることをお勧めします。
　　　　降園時間は通常、年少児は１３時３０分、年中児は１３時４０分、年
　　　　長児は１３時５０分です。
　　　　また半日保育の日は年少組が１１時２０分降園で、その後１０分ずつ
　　　　遅れて年中・年長の順に降園します。
 
　Ｑ：　園児の通園方法や時間に制限がありますか。
　Ａ：　保護者の方が送迎してくださることが原則です。交通手段については、
　　　　特に制限はありません。お車をご利用の場合、学園内に車を入れるこ
　　　　とは危険防止上、お断りしています。また、路上駐車は固くお断りい
　　　　たします。通園時間の制限も特に設けていません。
 
　Ｑ：　制服はありますか。
　Ａ：　特に制服は定めていません。お弁当を入れるためのバスケットが指定
　　　　用品です。この他に上履き・園庭履き・体操着・防災頭巾は指定した
　　　　品を使っていただいています。なお、通園時の利便性を考慮し、ご希
　　　　望でご利用いただける“通園ユニホーム”をご用意しています。
 
　Ｑ：　給食はありますか？
　Ａ：　給食は行っていません。月曜日、火曜日・木曜日・金曜日はお弁当を
　　　　持参して下さい。なおお弁当の際に牛乳をご用意いたします。
 
　Ｑ：　預かり保育の制度はありますか。
　Ａ：　平成２７年度は午前保育の水曜日に限り、午後２時までの預かりを実
　　　　施しています。また課外保育として、ご希望の方を対象に体操教室と
　　　　プール教室を開催しています。（詳細は略）
　　※平成２８年度よりお預かり保育「子どもの森」を開設しています。
　　　「子どもの森」についてはホームページをご覧ください。
 
（２）初等部への進学について
　Ｑ：　初等部へ進学する際に、試験がありますか。
　Ａ：　特に試験はありません。幼稚園からの推薦で進学が決まります。
 
　Ｑ：　初等部への推薦条件を教えてください。
　Ａ：　現在の初等部の環境の中で、周りに迷惑をかけることがなく、集団生
　　　　活を送ることができるかどうかが基準になります。
 
（３）入園考査について
　Ｑ：　入園考査ではどのようなところを見るのですか。
　Ａ：　そのお子さんが、みんなと一緒に遊ぶことができるレベルまで成長し
　　　　ているかどうかを見ます。
　　　　みんなと一緒に楽しく遊ぶには「人のお話を聞こうとする姿勢がある」
　　　　「自分の気持ちを伝えようとする姿勢がある」「お約束を守ろうとす
　　　　る姿勢がある」などの基本的な姿勢と、「一緒に行動するだけの身体
　　　　的成長が伴っている」ことが求められます。そうした観点が備わって
　　　　いるかどうかを中心に拝見させていただきます。
 
　Ｑ：　入園考査はどのように行われるのですか。
　Ａ：　考査は７人程度でグループを作り、約４５分間、先生達とお友達とで
　　　　一緒に遊んでいただく形で実施いたします。考査終了後保護者面接を
　　　　させていただき、総合結果で合否を判定いたします。
　
　Ｑ：　保護者面接は両親がそろった方がいいですか。またどのようなことが
　　　　聞かれるのでしょうか。
　Ａ：　できるだけご両親でお越しください。ただし、お仕事などの関係でど
　　　　うしても難しい場合は、必ずしもその限りではありません。ご質問さ
　　　　せていただく内容は、志望動機やご家庭でのお子様の様子など、一般
　　　　的な内容で、所要時間は約７分程度を予定しています。
 
　Ｑ：　試験日を選択することはできますか。
　Ａ：　２年保育は１１月１日（日）のみの試験ですので、日にちは選択でき
　　　　ませんが、午前か午後のいずれかを選択していただくことが可能です。
　　　　３年保育は１１月２日（月）または３日（火）のいずれかをお選びい
　　　　ただくことができます。（時間帯は原則として午前中を予定していま
　　　　すが、都合により一部午後になることがございます。）ご希望は願書
　　　　先着順に割り振らせていただきますので、出願が遅くなった場合はご
　　　　希望に沿えないことがあります。あらかじめご承知おきください。
　　　　（平成３０年５月現在のホームページより）
 
（次回は、私立幼稚園紹介の最終回、日出学園幼稚園と昭和学院幼稚園のお話
をしましょう）
 

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　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行

　　　「２０１９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」

　　　　　　　　　　　　第28号

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　　私立幼稚園編（１０）
 
 
ここで紹介する情報は、私が説明会や過去のホームページなどから得たものが
中心になっていますが、説明会、見学会、募集人員に関する情報は、平成３１
年度（平成３０年秋実施予定）のものです。
 
 
　［　桐蔭学園幼稚部　］
 
幼稚園から大学までの総合学園で、ご存知のように、高校は全国有数の進学校
です。
自然に囲まれたなどと断るのもはばかられるほど広く、敷地内には小高い丘が
あり、園児達が遊んでいます。また、田畑があり、秋の収穫祭には、そこでで
きたものを食べるそうですから、まさしく自然の宝庫に恵まれた幼稚園です。
２０１６年より３年保育に、募集人員も３０名になりました。
 
　初等学校教育としての幼稚部　　
　　１．遊びを大切にします。小さないさかいを繰り返しながら、友達との交
　　　　わり方を覚えていく。自分のクラスだけではなく、上や下の友達とも
　　　　仲良く遊べるようになります。
　　２．体を動かす楽しさを体験させます。各人の体力・気力にあったペース
　　　　で、跳び箱・鉄棒・まりつき・雲悌などに取り組みます。
    ３．リード楽器や打楽器を、系統的に無理のない指導で、五歳児全員が演
　　　　奏できるようになります。
　　４．昔話、童話などのお話を聞き、味わい、話せる力を育てます。空想力
　　　　や想像力、そして他人への思いやりを体得していきます。
　　５．文字を読み、書き、数えることを指導します。年度始めに小学部の低
　　　　学年と連絡会議を開き、無理のない努力目標を設定します。
 
　　やらなくてはならないことを、実際にやってみる、事実をもって考えるこ
　　とを大切にします。
　　言いかえれば、遊びと生活を通して、経験によって学んでいくのです。
 
幼児に何よりも大切なのは、「遊びと生活を通して、経験によって学んでいく
こと」で、机に座って勉強するのではなく、身体全体を使って学ぶ学習です。
それを実践している教育が、ここにあります。私立学校の建学の精神は「独自
の校風を目指し、理想とする教育を行うこと」にあるのですが、幼稚部にも、
独自の教育があります。（５）に掲げられている「文字・数」の指導です。
「早期教育、先取りの教育」などの誤解があってはいけませんから、かつて説
明会では、どのように話されていたかを紹介しましょう。
 
　「知的学習の指導については、幼稚部と小学校２年生までを考えておりまし
　　て、幼児学校の構想なのです。これは、勿論、制度的には変えるわけには
　　いきません。法律上、こういうことは許されませんので、実際に学習をし
　　て、発達　　段階に応じて指導するといったことにおいては、非常に有効
　　であると私どもは考えまして、現在、年少組、年長組、１年生、２年生を
　　一つの大きな塊として、カリキュラムを作りまして、そこで行っているの
　　は数と言葉、これを生活を通しながら、遊びを通しながら、いろいろな形
　　で言葉と数を学ばせております。これらのカリキュラムができておりまし
　　て、年長組になりますと、
　　小学校１年生ぐらいのことを理解できるようになっております。これが小
　　学校に、段々とつながっていくわけです。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(大津　雄史　元園長)
 
ホームページには、｢基本を学ぶ｣項目の欄に、以下のような説明がありました。
 
　　年長組では「読み」・「書き」・「数える」の基本を学びます。これは決
　　して先取りの詰め込み教育ではありません。子ども達が、遊びを通して自
　　然に学んできた｢数｣や｢言葉｣。そのよりよき理解のための整理、まとめと
　　しての　　学習です。幼稚部は一貫教育の出発点であることから、学習は
　　将来の土台づくりの意味を持っています。知識の獲得以上に、学ぶことの
　　習慣化、姿勢を培うことは大切なのです。
　　学習時間は「言葉」「数」とも１週間で各１、２時間。目標は、ひらがな
　　を使って短文を書くことができることと、１０までの足し算、引き算がで
　　きるようになることです。
　　（平成２９年５月以降のホームページでは削除されています）
 
文字、数の指導に関しても、幼稚部と小学部が一貫したカリキュラムのもとに
指導されていることがわかりますが、こういった初等教育学校としての小学部
との連携は、２１世紀に活躍する真のエリートを育成する目的で、平成１３年
４月開校された桐蔭学園中等教育学校と関連があるようです。
 
何やら知的な学習の話ばかりになりましたが、保育の方針からもう一つ「元気
に『遊ぶ』｣を紹介しましょう。
 
　◇元気に「遊ぶ」
　　　◎存分に遊ぶがモットー
　　　　　この時期の子どもの成長にとって、遊ぶことは大きな比重を占めて
　　　　　います。
　　　　　ですから、元気に楽しく遊ぶことを最も大切に考え、その手助けを
　　　　　します。１日に一度は必ずアスレチックゾーンに出、思う存分遊ば
　　　　　せます。さわやかな汗は気持ちを清々しくし、その後の学習への集
　　　　　中力を高めます。
　　
　　　◎遊ぶことが学ぶことの始まり
　　　　　遊ぶことは子どもの体を鍛え、つくることであり、同時に、ものに
　　　　　触れ、観察することでもあります。たとえば、いつもその下で遊ぶ
　　　　　木から多くのことを学びます。夏繁っていた木が秋に葉を落とすの
　　　　　を見て、自然の営みを体感するでしょう。また、拾った落葉は子ど
　　　　　もたちを数えることに導きます。
 
大人の遊びは単に遊びですが、子どもの遊びは仕事です。遊びを通して様々な
能力が開発されるわけですが、子どもは遊びだと思っているから、夢中になっ
て取り組めるのです。子どもの無心に遊ぶ姿は、見ている大人にとって、これ
ほど心の和むものはありません。それは、子ども自身が何らの報酬も期待して
いないからではないでしょうか。
 
登下校はスクールバス、給食ありですが、面白いのは、小学部の５、６年のお
兄さん、お姉さんが、給食配膳の手伝いをしていることです。同じ敷地内、し
かも幼稚部のすぐ前が小学部ですから、こういったことも可能なわけです。
 
ところで、新しいカリキュラムも実施されていますから、説明会へ参加し、確
かめておきましょう。また、近代設備を駆使して作られたホールでの様々な情
操教育、体力づくりの一貫として行われ
ている｢無理のない体力づくり｣など、独特の指導があります。こういったこと
に関する情報は、説明会でしか得られませんから、いろいろな幼稚園の説明会　　
へ参加し、情報を収集することも、幼稚園を選ぶ時の、ご両親の大事な役目で
す。
 
２０１５年度より、アフタースクールを開設、詳しくはホームページをご覧く
ださい。
 
【公開保育】　
　平成３０年５月１５日（火）　６月７日（木）１０：３０受付開始　予約制　
 
【保育見学会】
　平成３０年９月６日（木）　２０日（木）　１０：００受付開始　Web予約制
 
【オープンスクール】
　平成３０年６月１６日（土）　９：００　受付開始　Web予約制
 
【入試説明会】
　平成３０年１０月１５日（月）９:３０受付開始（幼稚部エントランス）
　　　Web予約制　　上履き持参　　幼児同伴可　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【募集人員】　３年保育　男女計　約３０名
 
【Ｑ＆Ａ　コーナー】
◯保護者の来園はどの程度ありますか？
　保護者のみなさまにご参加いただく行事は、保護者会（４月・３月）、保育
　参観（春・秋）、運動会、学芸会です。その他、行事等のお手伝いをくださ
　る方につきましては、もう少し増えることもあります。
 
◯自家用車での登園は可能ですか？
　本園では、自家用車での登園は禁止しております。理由としては、小学部に
　進学し、お子さまがお一人で、公共の交通機関を利用して登園する際に必要
　な社会的なマナーを、幼稚部での３年間で、保護者の方と一緒に身に付けて
　いただきたいと考えているからです。
　同様の理由で、バス停までの自家用車の使用も禁止しております。場合によ
　り、やむ得ない事情がある場合はご相談いただいております。
 
◯どんな子を求めているのでしょうか？　入試前にどんな準備が必要でしょう
　か？
　入園前に、特別な力は求めておりません。入園後に身に付けていってほしい
　と考えています。強いて言えば、お話を聞くとことができるということが、
　幼稚部の生活を送る上で、スムーズに園生活を楽しむことができますので、
　話を聞き、簡単な受け答えができるといいでしょう。
 
◯小学部からではなく、幼稚部から入園した方がいいというメリットはありま
　すか？
　幼稚部は、桐蔭一貫教育のスタート時点ですので、幼児期の３年間に桐蔭の
　教育をじっくりと浸透させることには大きな意味があります。幼稚部と小学
　部の連携もあります。たとえば、小学部の５年生が給食を一緒に食べたり、
　遊んでくれたりする交流や、１年生と一緒に行う誕生会があります。運動会
　は幼小合同で行います。子どもだけでなく、英語の時間は、小学部英語科の
　教員とネイティブの教員が、リトミックの時間は音楽の教員、体操も小学部
　体育科教員が担当しています。上級生や小学部の先生と接しながら過ごすた
　め、小学部に進学しても、安心してスムーズに小学校生活を始めることがで
　きます。また、小学生になっても必要な基本的な生活習慣なども、幼稚部の
　うちからじっくりと身に付けていくことができます。
 
◯英語はどの程度行いますか？
　週１回２０分程度、主に英語で歌を歌ったり、体を動かしたり、ゲームを楽
　しんだりしながら英語に親しむ活動をします。小学部英語科の教員と、ネイ
　ティブの教員が指導します。　　
 
◯小学部へ全員進学できますか？
　基本的に、幼稚部在園中の記録をもとに幼稚部が推薦した場合、小学部の進
　学が優先的に認められます。
 
◯男女比はどのくらいですか？
　募集に関しては、男女比は特に考慮しておりません。ほぼ１：１です。女子
　が少ない年もあります。
 
 
　［　湘南白百合学園幼稚園　］
　　
湘南の夏といえば、片瀬江ノ島の海岸でしょう。湘南白百合学園は、江ノ島の
海岸から少し入った片瀬川のそばにあります。当時、サーフィンは、まだ流行
っていませんでしたから、夏のにぎわいが嘘のような静かな秋に、入園説明会
は行われていました。本家の白百合学園幼稚園が説明会をやっていなかった頃、
東京方面から参加するお母さん方もいましたが、私もその一人で、小田急のロ
マンスカーに乗って出かけたものでした。
幼稚園は、男女計７０名の募集ですが、小学校から高校まで、宗教教育を行う、
女子だけの学校になります。
 
　【学園の教育理念】　　
　　　キリストの愛に基づく全人教育を……
　　　　　　　価値観の転換　　｢壊れた社会｣の修復を！
 
　　　　本学園の設立母体であるシャルトル聖パウロ修道女会設立の目的は、
　　　　17世紀のフランス、ルイ王朝の華やかな文化の蔭で、貧困に苦しみ・
　　　　忘れられた人々、教育の機会に恵まれない子ども達への奉仕でした。
　　　　精神的貧困の状況にある日本の「壊れた社会」を変えるのも、この
　　　　「奉仕」ではないでしょうか。「奉仕する」に当たる言葉、英語
　　　　“serve”仕える、必要を満たす、人のために尽くすなど）こそ、暗
　　　　く、不安に満ちた現状から立ち直るkey-wordだと存じます。本園も、
　　　　｢壊された心｣をいやし、「壊れた社会」を修復する原動力となれる人
　　　　─「仕えられるためではなく、仕えるために来た」といわれたキリス
　　　　トの生き方を学べる卒業生─をひとりでも多く社会に送り出したいと
　　　　心から願い、努力しております。
 
　【教育方針】　　
　　　　キリスト教の教えに基づいた生活教育を通して、神から与えられた心
　　　　身の能力を最大限に生かしながら、愛と責任ある人格形成の基礎作り
　　　　を目的としています。
　　　
　　　　個性豊かで主体的に行動できる人間を目指して、個々の発達に即した、
　　　　自発的な選択活動を重視するモンテッソーリ教育を取り入れています。
　　　
　　　　クラスは３歳から６歳までの縦割り編成です。その中でお互いの立場
　　　　を尊重しあい、自由と責任、思いやりと協調性を体得し、社会生活に
　　　　必要な規律を身につけていきます。
　　　
　　　　個別活動、グループ活動として、日常生活の練習、感覚教育、数の教
　　　　育、言語の教育、文化の教育があり、子ども達の尽きることない探究
　　　　心に応えながら、地図、歴史、自然界、聖書の世界へ導いていきます。
　　　　一斉活動では、体操、絵画、音楽リズムを取り入れています。
 
この時にうかがった「教師の役割」「環境設定」「運動」「感覚教育」の話が、
幼児教育の世界へ入ったばかりの時でしたから、新鮮な響きを持っていました。
例によって、文言は正確ではありませんが、以下のような話でした。
 
　　　　当園は、モンテッソーリの教育理念を重視した保育を行っており、子
　　　　ども達の自己発達の助成、内的生命の発達を基本とし、「子どもが生
　　　　まれつき持っている自立心と人格形成の力を助長してあげることが、
　　　　私たち教師の役割」と考えています。
　
　　　　子ども達には、その年齢に適した、よりよい環境を整えてあげること
　　　　が大切です。これは主に、人的な環境の問題で、当園では環境設定を
　　　　大切にし、大人の頭で考えるのではなく、子ども達をよく観察し、子
　　　　どもに適したように、子どもが物事をやりやすくなるように、配置設
　　　　定をしています。
 
　　　　運動は、非常に大切で、脳から中枢、中枢から筋肉へと、意思の伝達
　　　　により、運動が行われますから、運動は、知能の発達に欠かすことが
　　　　できないもので、心の形成を助けるものです。
　　　　子ども達の発育の段階をおって運動を行っていくことが基本であり、
　　　　子どもが動かなければならないように、子どもがしたいと思っている
　　　　ことを与えていくこと、常によく観察し、大人の考えでいじらないこ
　　　　と、画一的に扱わないことが大切であり、当園が縦割りの保育を行っ
　　　　ているのも、年少から年長まで一つのクラスに入れることによって、
　　　　子ども達の世界の中で自立の芽を育て、社会性を身につけさせるため
　　　　なのです。子ども達は成長の過程で互いに影響し合い、その人的な環
　　　　境から善いこと悪いことも学んでいくので、子ども達の物事を吸収す
　　　　る意欲を、教師がいかに導いていくかが重要なのです。
　　
一斉保育全盛の頃でしたから、「大人の考えでいじらないこと、画一的に扱わ
ないこと」が、何とも刺激的な言葉でした。「手は第二の脳」を実感したのも
この時です。そして、モンテッソーリ教育について、今では白百合学園幼稚園
で、詳しく聞くことができますが、当時は、説明会をやっていませんでしたか
ら、本から得た知識は若干ありましたが、実際の説明を聞いたのは初めてでし
た。
以下少し長くなりますが、当時のメモを紹介しましょう。
 
　　環境を整備すると共に、「感覚教育」を大きな柱と考えています。それぞ
　　れの子どもに合わせた教具を使い、脳に刺激を与え、それが脳に伝わり、
　　感覚の発達を促し、知性につながり、感覚から入って概念に結びつき、や
　　がて、言語、数などを理解できるようになります。聞くことから話すこと、
　　読むことにつながり、言葉を身につけ、文章を書くようになるのと同じで
　　す。（納得しました！）
　　以上が、当園の保育の基本ですが、その保育の一例として、
　　○静粛遊び　静かにすることの大切さを気づかせる。そのために静かとは
　　　何かを言語活動や行動の中で教えていく。
　　○線上歩行させる。つま先とかかとを合わせ、正しい姿勢で線の上を歩く。
　　○文化について　教室内での地図の配列や位置など、かなり高度な知識を
　　　子ども達が自由に学べるように配置していること。
 
その時に、願書と共に配布されていた案内書に詳しく書かれていましたが、
その一部を紹介しておきましょう。
 
　　【日常生活における活動】　　
　　　子ども達が最初に興味を示す活動で、子どものサイズにあった魅力あふ
　　　れる用具があります。
　　　　○環境への配慮　(運ぶ、洗濯、アイロンかけ、食卓の準備、片付け
　　　　　など)
　　　　○自己自身への配慮　(衣服の着脱、手を洗う、髪をとかすなど)
　　　　○社会性を身につける　(ご挨拶、物の受け渡し、戸の開閉など)
　　　　○洗練された指先を身につける　（通す、分ける、切る、折る、貼る
　　　　　など）
　　　　○グループ活動による運動調整の力を身につける　（静粛の練習、線
　　　　　上の歩行など）
 
様々な活動は、白百合学園幼稚園の説明会で見ることができました。子ども達
は「おしごと」といって、楽しく取り組んでいました。びっくりしたのは、地
図の配列のおしごとで、アフリカの地図の上に、カタカナで書かれた国名をき
ちんと間違わずに置いていくことでした。年長さんが、カタカナを読めるなど
信じられませんでしたし、知らない国名がたくさんあって赤面しました（笑）。
本幼稚園のホームページ、「教育内容」に詳しく紹介されていますから、ぜひ、
ご覧になってください。
 
【公開保育】
　　平成３０年６月２８日（木）　７月３日（火）　９：３０～１１：００　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　往復はがきで申し込む　保護者のみ
【説明会・施設見学会】　
　　平成３０年６月１３日（水）　９月５日（水）　１３：３０（約１時間）
　　　都合のよい回に参加　子ども同伴不可
　　　上履き、外靴入れ持参　申し込み不要で実施
 
【募集人員】　３年保育　　男女計７０名　　２年保育若干名
【Ｑ＆Ａ コーナー】はありません。
 
　　（次回は、森村学園幼稚園についてお話しましょう）
 
 

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　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行

　　　「２０１９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」

　　　　　　　　　　　　第27号

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　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行

　　　「２０１９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」

　　　　　　　　　　　　第26号

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