めぇでるコラム : 2017幼稚園受験: 2016年8月

志望理由のまとめ方（３）

 

白百合学園幼稚園

宗教教育を行い幼稚園から女子だけの教育環境で、大学まである総合学園、こ

の３つについてまとめてみましょう。

 

学園の目的

「本学園は幼稚園から大学に至るまで一貫して、キリスト教精神に根ざした価

値観を養い、神と人の前に誠実に歩み、愛の心で社会に奉仕できる女性を育成

することを目的としています」

 

宗教教育については、平成９年、本園が初めて説明会を行った時に、清水園長

は、こうおっしゃっていました。

「幼稚園だけではなく、小学校、中学、高校、大学を通して、宗教教育をかな

り深くいたしますので、信仰する、しないは自由ですが、やはり、おうちの方

々のご理解がなければ難しいと思いますので、そういう点はお含みおきいただ

きたいと思います」

信者にするわけではありませんが、園の生活は、祈りから始まり祈りで終わり、

年間を通じて宗教行事が行われますから、ご両親もしっかりとサポートし、お

子さんと共に学んでいく姿勢が求められます。

 

別学の経験のない方、特にお父さん方、３年保育からご縁があった場合、大学

まで１９年間、お嬢さんは女子だけの教育環境になりますが、それについては

いかがでしょうか。

もっとも大学まで進む生徒は、学部の関係で少ないようですから、あまり心配

することはありませんが、面接の際に、「私どもは女子だけの学園ですが……」

といった質問があった時、戸惑うようでは困ったことになります。

「ゆとりある環境の中で、自分の進みたい道を見つけ、そのために大学受験が

必要であれば、娘に任せるつもりです」といった気持でいいのではないでしょ

うか。

共学の大学で学ぶ機会は残されているわけです。

 

別学については、ご両親共に経験がなければ分からないことが多いのではない

でしょうか。

別学の良いところは、男女の特性を生かした教育ができることで、共学とは違

った意味での男らしさ、女らしさが身につき、異性がいないことから、男子は

女性にあこがれる気持ちが、女子には男子を尊敬する気持ちが育まれやすい環

境にあることでしょう。

また、共学では体験できないことが、例えば、男子のする仕事も女子がしなけ

ればならないことから、体験の幅が豊かになるとも考えられます。

その半面、女子が、あるいは男子がいない不自然さは否めないでしょう。

また、同性同士のため、男女がお互いに何かをすることがありませんから、助

け合う気持ちが育ちにくく、羞恥心にかけがちで、いわゆる男の悪さ、女の悪

さが身につきやすい環境ともいえるのではないでしょうか。

これは、一般的な考え方ですから、ご自身の考えをまとめる参考にしてくださ

い。

 

学園のモットー、校訓をどう解釈するかも大切なポイントです。

従　順　良心に従って正しい行動がとれるように。

勤　勉　意志の強い自立性にとんだ子どもとなれるように。

愛　徳　心身ともに健康で協調性にとみ、喜んで人につくし、人からも愛され

るように。

 

清水園長の話が参考になると思います。

「校訓である三徳については、幼稚園ではもう少し具体的に、“つよく、やさ

しく、まっすぐに”と教えております。このようなことを、小さい時期から、

毎日の生活の中で体験し、積み重ねながら、追求していくようにしています」

「勤勉・従順・愛徳の三徳に賛同いたしまして」というより、ご両親が「つよ

く、やさしく、まっすぐに」を育児の姿勢としていれば、そのまま志望理由に

なるわけです。

 

モンテッソーリ教育については、説明会で育児と関連した説明になっていると、

参加したお母さん方から聞いていますので、その時に感じたことをまとめられ

るといいでしょう。

私が参加していた頃には、「自分で選び、自分でかかわり、自分で創る」とい

った説明が印象に残っています。」

 

年長、年中、年少の同年齢のクラス編成ではない縦割り編成について、清水園

長は、

「メリットはたくさんありますが、その中で主なものとしましては、社会性が

育ちます。そして、上下関係がありますので、お互いの尊敬心、やさしい思い

やりの心、そういったことが自然と保育の中で育っていく、とても素晴らしい

編成だと思っています」

と話していました。

 

幼稚園の望む子ども像は、やはり清水園長の話が最も的を射ていると思います

ので、最後に紹介しておきましょう。

 

「私どもが希望しておりますのは、小さい時から、入園テストとか面接を受け

て訓練されることではなく、むしろ日常生活の中で、特にお父様、お母様の生

きたお手本の中で育てられたお子様方、そして年齢相応に基本的な生活習慣が、

これはまだ、完全にできませんから、ある程度、身についているお子様方、明

るく、素直で、生き生きとしているお子様、そういう子ども達を希望しており

ます」

 

「生きたお手本の中で育てられたお子様」、これが全てではないでしょうか。

 

雙葉小学校附属幼稚園

幼稚園には若干名、男の子もいますが、高校まで女子だけの、宗教教育を行う

学園ですから、宗教教育、女子だけの別学、高校までの一貫教育についてまと

めてみましょう。

 

教育目標は、

「学園の校訓に基づいて、伸び伸びとした子どもらしさの中に、誠実で、けじ

めのある子どもに育てる。特に、幼稚園生活の中で、カトリックの教えを聞き、

神様に守られていることを知り、神様とお話しできるように育てる」

とありますが、問題は、校訓でしょう。

 

校　訓

神に対しても、人に対しても、自分に対しても誠実に

「徳においては純真に、義務においては堅実に」

自分のすることは、努力と責任をもって、最後までやり遂げるよう

　　　　　　　　　　　　　　　　（以前のＨＰに掲載されていたものです）

 

私流に解釈すれば、「徳においては純真に」は、幼児の場合ですからご両親の

育児の姿勢として、何かをしたときに見返りを要求する、そういったことのな

い子に育てることではないでしょうか。

ママのお手伝いをしたときに、「ママ、お手伝いしたから、何かください」で

は、見返りを考えているわけですから、純真とは言えません。

また、「義務においては堅実に」は、３歳を過ぎれば自立の時代に入っている

のですから、親に手伝ってもらわなくても、できることがたくさんあるはずで

す。

基本的な生活習慣もその一つです。

４歳になれば、家族の一員としてお手伝いも始まります。

３歳児、４歳児ならば、できることができない、やろうとしないのでは、「義

務においては堅実に」とは言えません。

過保護、過干渉な環境からは、「純真で堅実な子」は育たないでしょう。

 

かつて、横浜雙葉小学校の説明会で、「人のためにも自分のためにも、一生懸

命に頑張ろうとする子を育てるご両親を歓迎します」とおっしゃっていました。

この校訓から、私学の幼稚園が求めているのは、「堅実な家庭を築くお父さん、

それを支える堅強なお母さん」であることを、イメージできるのではないでし

ょうか。

 

宗教教育、女子だけの別学、高校までの一貫教育校の３つに加え、最後の幼稚

園側が求める両親像を参考にまとめてみましょう。

 

ところで、７月１５日に行われた小学校の説明会に参加した折り、玄関のとこ

ろで案内をされていた先生に、「美智子皇后が、ご成婚記念に植樹をされたメ

タセコイアの木が１本残っていると聞いたのですが」と尋ねたところ、校庭の

一角、修道院の裏側に、５階建ての中高の校舎と同じ高さの大きな杉の木を紹

介され、びっくりしました。

幼稚園、小学校を本学園で過ごされ聖心女子学院へ進まれた美智子妃殿下、ご

成婚は昭和３４年（１９５９）４月１０日、もう５７年前になりますから当然

ですが、幼稚園の前からも見ることができます。

 

夏休みも後半に入りましたが、暑い日が続いています。あと一息です、頑張り

ましょう。

 

（次回は、「志望理由のまとめ方（４）日本女子大附属豊明幼稚園・学習院幼

稚園」についてお話ししましょう）

 

志望理由のまとめ方（２）

 

今回から４回に分けて、主な幼稚園の志望理由のまとめ方についてお話しまし

ょう。

幼稚園の受験だからと、受験する学園全体のことを考えない方がいらっしゃい

ますが、やがて、小・中・高、または小・中・高・大と進むのですから、全体

を見据え、きちんと考えをまとめることが大切です。

紹介する幼稚園の情報は、めぇでる教育研究所発行の小冊子「幼稚園入園試験

　面接編」の「一言、アドバイス」から抜粋したもので、現在、暁星幼稚園、

学習院幼稚園、青山学院幼稚園、雙葉小学校附属幼稚園、白百合学園幼稚園、

東洋英和幼稚園、日本女子大附属豊明幼稚園、日出学園幼稚園、昭和学院幼稚

園の９園を発売しています。詳しくは、当研究所へお問い合わせください。

 

暁星幼稚園

幼稚園には、女の子も若干名いますが、小学校から男子だけの教育環境で、宗

教教育という特殊な保育(教育)をし、系列校は高校までの一貫教育校です。

この３つについて考えましょう。

 

宗教については、教育目標の中に、「神を信じ、神に守られていることに気づ

き、祈る心を育む」とあります。

ご両親は、何でもありの価値観の多様化する世の中で、小さい頃から絶対的な

価値観、マリアの教えに基づく教育を受けさせたいと考えているのではないで

しょうか。

入園するとお子さんの生活は、祈りで始まり、祈りで終わる毎日を送ることに

なります。信者ではないご家庭の方が多いわけですから、「入園後に子どもと

一緒に学ばせて頂きます」といった姿勢があればいいわけです。

 

かつて、掲げられていた教育目標に、「幼児がみんなで力を合わせながら、一

つのことをやり遂げる喜びを学ばせる」がありましたが、これは、サッカーを

考えると理解できます。

サッカーは、１１人が力を合わせて戦う球技で、相手をできるだけ自分に引き

付け、見方の選手にボールをつなぎ、最後にゴールポストにシュートできるの

は、“only one”、たった一人だけです。

全員で己を捨て、最後の一人に得点を託すスポーツです。

個人の技術をチームワークでつないでいく、ここに暁星学園の基本的な教育方

針があるといえるのでなないでしょうか。

 

男子だけの教育環境に期待することは何でしょうか。

これは立教小学校の説明会でうかがった話ですが、「男子は女子と比べ発育が

遅いので、女の子との差が出がちだが、男子だけの場合、発育にあった無理の

ない教育ができる」とおっしゃっていましたが、これは当たっているのではな

いでしょうか。

ちなみに小学校は「鍛える教育」を目標にしていますが、小学校の正門に、

「困苦や欠乏に耐え、進んで試練の道を選ぶ気力のある少年以外は、この門を

くぐってはならない」と刻み込まれたプレートが掲げられています。

平成２５年まで小学校の玄関の下駄箱の上にあったため、校内見学をする時に

しか見られませんでしたが、説明会（９月９日水曜日）は中高の講堂で行われ

ますから、その帰りに正門を出て左に沿って歩いていけば、九段中学校の先に

小学校があり見ることができます。

この言葉から考えると、幼稚園では、「幼いながら、幼いなりに、自分の気持

ちを抑え、自分のことは自分でやろうとする意欲のある子」を求めていること

もわかります。

その「鍛える教育」ですが、小学校の説明会で佐藤校長は、目標は日本昔話の

金太郎などのキャラクターでもある、「気は優しくて、力持ちです」とおっし

ゃっています。

男子校の良さ、期待することは何でしょうか。

 

最後に、高校までの一貫教育制度についてです。

「幼稚園や小学校は、私達、親がよかれと考え選びますが、大学の選択は、自

分の人生の道標になるのですから、自分の力で挑戦すべきでしょう。大学受験

を経験し、自分達の生きる社会は、競争の社会であることを、学校を出る前に、

身体で知っておくこともいいと思いますね」と考えるお父さん方が多いもので

す。

中学、高校の受験がないわけですから、１２年間のゆとりのある教育環境で、

じっくりと勉強に取り組み、自分自身を磨き、将来を設計していく、これが一

貫教育制度の良いところですから、こういったことからまとめてみましょう。

 

宗教教育、男子だけの別学、１２年間の一貫教育校、この３点を基本に整理す

ると、志望理由が明確になるはずです。

園舎見学会は、９月２１日（水）１４：００～１５：００に行われます。詳し

くはホームページをご覧ください。

 

青山学院幼稚園

宗教教育を行い、共学で、大学まである総合学園です。

 

「青山学院幼稚園は、青山学院の教育方針に基づき、豊かな自然の中で、いろ

いろな人と共に生活することにより、神様の恵みと生活を感じ、祈りと感謝と

喜びの生活が実現できる保育を目指す」、これが保育理念です。

とあることから、志望理由として、

「神様の恵みと生活を感じ、祈りと感謝と喜びの生活が実現できる保育に賛同

いたしまして……」と言ったとします。

｢では、日常の育児に、どのように取り入れていますか｣と質問されて、返答に

詰まるようでは、志望理由になりません。

 

保育目標

　青山学院幼稚園の保育は、

　神様や周りの人に愛される体験の中で、祈りのうちに生活する。

　自然の中で生活し、神様の存在を身近に感じ、恵みとして与えられた環境を

　大切にする。

　感謝と喜びのうちに生活し、まわりの人に対する信頼感、思いやりの心をも

　つ。

　意欲をもって生活し、よく聴き、よく見る、よく考える。

　それぞれに与えられた力を十分に発揮し、お互いをかけがえのない存在とし

　て認め合う。

　

保育の目標は、「祈りと感謝と喜びの生活」をわかりやすい言葉に置き換えた

ものです。

「毎日、友達と仲良く遊び、思いやりのある、頑張る子に育てたい」、こうい

ったことを育児の基本として大切にしていれば、キリストの教えを実践してい

ると考えられないでしょうか。

これが、幼稚園側のいう「ご家庭の育児の方針と幼稚園の保育の方針に共通認

識がある、つまり、一致している」ことになるわけです。

倫理、教理と難しく考える必要はありません。

信者でなければ、知らなくて当たり前のことですから、｢ご縁がありましたら、

子どもと共に学ばせて頂きます｣という姿勢で臨めばいいのではないでしょう

か。

 

青山学院は、ミッション系でも珍しく共学です。

これも大切な志望理由で、なぜ、共学がよいか多くの方が体験していることで

すから、それをもとにまとめましょう。

 

大学まである一貫教育制度については、幼稚園から大学まで進学できる制度で

すが、もっとも大切なのは、１６年間、同じ教育理念で指導を受けるシステム

であることです。

１６年間、受験勉強がないゆとりのある環境に、何を期待しますか。

 

ところで、初等部には、ランドセルも通信簿もありません。

ランドセルがないのは、勉強は学校で、生活習慣、しつけは家庭でする、これ

も初等部が大切にしている教育方針です。

幼稚園も同じ、いや、もっと厳しいかもしれません。

「しつけや基本的な生活習慣は幼稚園で」などと考えるお母さん方がいると聞

きますが、それでは受験資格はありません。

 

そして、これは、あまり知られていないことですが、ぜひ、青山学院のホーム

ページを開き、｢教育｣の欄の｢国内短期留学｣の｢止揚学園｣を見てください。

学院は、｢すべては教場である｣という教育を実践している学校でもあるのです。

 

宗教教育、男女共学、１６年間の一貫教育校、この３点を基本にまとめてみま

しょう。

 

暑い日が続いていますが、親子模擬面接は受けられましたか。

夏休み中に受けておきましょう。ケース・スタディーでも紹介しましたように、

９月に入ってからでは間に合いません。

 

　(次回は｢志望理由のまとめ方（３）白百合学園幼稚園と雙葉小学校附属幼稚

園｣についてお話しましょう)

志望理由のまとめ方（１）

 

面接の狙い

「試験の始まる前に、親の私でさえ恥ずかしくなるほど大声で泣いてしまい、

何とか泣き止み、テストに参加できましたが、これではダメだとあきらめてい

たのです。ところが、合格の通知が届いたのです、合格の。うれしかったです

ね」

 

「どうして不合格になったのかわかりませんの。テストも全部できたといって

いました。面接で先生方に尋ねられたことも、きちんと答えたのですよ。控室

では静かにしていましたし、騒ぐ子や泣く子もいたというのに……。どんな子

が合格したというのかしら、まったく」

 

こういった話を、よく聞くものです。

合格したお母さんの話からは、笑い声が聞こえてきそうですが、不合格であっ

たお母さんの話からは、入園テストに対する不信感が、にじみ出ているようで

す。

しかし、二人のお母さんの話から、「入園テストは、いかなるものであるか」

を知ることができるのです。

「テストの前に泣き出し、結果も芳しくなかったと思われるお子さん」と「完

全にできたお子さん」では、テストと名がつくからには、どう考えても結果の

良かったお子さんの方が、合格するはずです。

ところが、逆の結果になってしまったのです。

なぜでしょうか。

 

それは、面接の評価が加味されたからなのです。

合格されたお子さんのご両親は、おそらく、園の保育の方針をよく理解され、

志望理由が適切であり、ご家庭の育児の姿勢も園の目指す方針と共通点があっ

たに違いありません。

こういったご両親に育てられた子であれば、入園後の生活に、何ら支障がない

であろうと、好ましい印象を与えたからです。

逆に、不合格になったお子さんは、幼稚園側が望む「子どもらしい子ども」で

はなく、いわゆる作り上げられた子という、不自然な印象を与えたのではない

でしょうか。

また、面接においても、ご家庭の育児の姿勢や環境が、幼稚園側に違和感を与

えたのではないかと思われます。

では、面接で、好ましい印象をあたえる応対とは、どういったことなのでしょ

うか。

 

何と言っても、ご家庭の育児と幼稚園の保育の方針が一致していることです。

有名小学校の附属幼稚園には、ミッション系が多いのですが、信者でなくても

入園できるからといって、キリスト教に関して無関心であると、どういうこと

になるでしょうか。

 

例えば、青山学院幼稚園の保育理念は、

「青山学院教育方針に基づき、豊かな自然の中で、いろいろな人と共に生活す

ることにより、神さまの恵みと守りを感じ、祈りと感謝と喜びの生活が、実現

できる保育を目指すものです」

となっているのですが、これに対して、

「どういったお子さんに育てたいとお考えでしょうか」

と質問をされた時、保育の方針から外れた答え方をするようでは、ご両親の見

識を疑われても仕方がないでしょう。

ましてや、聖書について尋ねられ、戸惑うようでは、合格など考えられないこ

とです。

 

園での宗教教育は、年齢にふさわしい方法で行われます。

それに無関心であっては、困るのはお子さんです。

園での生活は、当然のことながら、祈りから始まり、祈りで終わります。

家での食事の時にも、お子さんはお祈りを捧げます。

その時にご両親が、お祈りをしないとどうなるでしょうか。

お子さんは、戸惑うだけです。

幼稚園側がいう「ご家庭の保育の姿勢と、私どもの保育の方針に矛盾はありま

せんか」の意味は、こういったことなので、決して難しいことを要求している

のではありません。

ミッション系の幼稚園を受験される場合、まず宗教についてどのように考えて

いるかをまとめることが大切です。

 

次に併設校が、どういった教育環境、体制になっているかということです。

別学か共学か、高校までか大学までか、この２点です。

白百合学園幼稚園、田園調布雙葉小学校附属幼稚園は、幼稚園から女の子しか

いません。

模擬面接で、白百合学園幼稚園を受験されるお父さんに、

「入園されると、大学まで女子だけの環境で学ぶことになりますが、それにつ

いて心配はありませんか」

と質問をしたところ、

「私は共学を望んでいるのですが、家内が女子校へ行かせたいといっているも

のですから」

といった答えがありました。

模擬面接でしたから、愚痴をもらしたのでしょうが、本番でこれでは、「共学

の幼稚園へどうぞ」となるだけでしょう。

こういった基本的なことをしっかりと把握していなければ、受験以前の問題で、

合格などとても考えられません。

 

また、雙葉幼稚園に入ると、本人の努力次第とはいえ、怠けない限り高校まで

一貫した教育を受けることになりますが、大学はありません。

雙葉が大学を設置しないのは、「雙葉学園で１２年間学んできたことを、他の

大学へ行って磨いてきなさい」という方針があるからです。

「大学で友達になった方が雙葉の出身で、その人柄の良さにいつも教えられる

ことばかりでした。娘を授かったら、ぜひとも雙葉で学ばせたい」とおっしゃ

るお母さん方がいますが、これが学園のいう「他校へ行って磨いてきなさい」

の意味なのです。

 

暁星幼稚園を選ぶ場合、「大学受験、いいじゃないですか。社会へ出る前に自

分の力量を知ることも大切だと考えています」とおっしゃるお父さんが多いも

のです。

大学のない幼稚園、大学のある幼稚園を選ぶ理由は何か、このことについても

しっかりと話し合うべきです。

 

次に、質問内容から何を見ているかについて簡単に触れておきましょう。

「朝食は、いつもお子さんと一緒ですか」

「休日はどのようにお過ごしですか」

「お子さんの性格をお話しください」

朝食の様子から家庭環境が、休日の過ごし方から子どもとの関わり方が、子ど

もの性格から育児の姿勢などについて、お父さん方の考えがわかるものです。

 

「なぜ、入園を望まれるのですか」

「どんな時に叱りますか」

「どのような子に育ってほしいですか」

志望理由から教育への関心、叱り方からしつけの様子、最後の質問からは、育

児の姿勢などについて、お母さん方の考えがわかるものです。

 

特に、「しつけ」や「育児」に関しては、入園テストを意識しすぎて、発達段

階にそぐわない、無理なことを要求しているようなことはないでしょうか。

衣服の着脱、スプーンから箸での食事、排せつ、清潔感などの基本的な生活習

慣、礼儀作法など、お子さんの発育にそった温かい愛情のこもったものになっ

ていることが大切です。

発育段階を無視した先取りの育児は、「百害あって一利なし」といわれており、

年齢にふさわしくない知育偏重型の英才教育と同様、とかく弊害を伴いがちで

す。

 

ご両親でよく話し合い、お子さんの成長に合った育児を、確信を持って行う、

これが大切なのです。

しっかりとした考えを持つご両親、ゆたかな愛情で育てられたお子さん、短い

面接時間とはいえ、こういったことが明らかになるものです。

 

志望理由、幼稚園に期待すること、育児に関する質問の狙いは、育児と保育の

方針が一致しているか、同じ方向を目指しているかどうかを知ることにあるの

ですから、ご両親で十分に話し合い、それにふさわしい幼稚園を選ぶことが大

切です。

 

前回もお話しましたが、「入園の判定基準は、お子さんの発育状態２割、ご両

親の面接８割」であるともいわれています。

ご両親の考え方、それが育児の姿勢ですから、志望される幼稚園の保育の方針

と違和感がないこと、そして、これからお子さんが進んでいく併設校はどのよ

うになっているかを知ることが、合格のポイントなのです。

 

やっと梅雨も明け、暑い毎日が続きます。

夏休みの講習会、お子さんは楽しく通っていますか。お母さん方も大変ですが、

頑張りましょう。

 

（次回は、「志望理由のまとめ方」（２）についてお話いましょう）