めぇでるコラム : 2024年7月

◯受験情報◯

 

■学習院初等科

学校見学会

　開催日　２０２４年９月７日（土）

　申込　　８月下旬よりＷＥＢから申し込み

 

■白百合学園小学校

学校見学会

　開催日　　２０２４年９月７日（土）

　開催時間　（１）９時～、（２）１０時～、（３）１１時～

　申込期間　２０２７年７月２０日（土）

　　※７月２６日発行時には各回とも満席

　　　キャンセルが出ることがありますので、ご希望される方はこまめに確認されることをお勧めします。

　　

 

 

夏休みの過ごし方(２)

 

 

前回に続き、夏休みの過ごし方についてお話しましょう。

 

 

３．観る力をつける

 

動物園、植物園、博物館、水族館、プラネタリウムなどを利用して、観ることで名称、種類、性質、形、大きさ、色、用途などがわかります。

図鑑人間、驚くほどよく知っていますが、残念ながら大きさのわからない子がいます。

 

本物を見せてあげてください。

 

ただし、お子さんが興味を示さないときは、あまり効果はないでしょう。

「今度の日曜日は休みだから、水族館でも行こうか」ではなく、「パパ、ラッコってどうやって貝を食べるのかな？」といったように「かな？」の二文字がついたときは、何はさておき連れて行きましょう。

疑問の芽が、好奇心を刺激しているからです。

 

そして、観てきたことを絵日記に描ければ素晴らしいですね。

なぜなら、絵日記は、体験したことを思い出しながら、整理して、映像化し、記録することですから、知的な訓練にもなっているのです。ただし、絵の巧拙にはこだわらないようにしましょう。楽しく描けることが何よりも大切だからです。

かつて、慶應義塾幼稚舎で、画家が使うイーゼルを立て、絵を描かせましたが、その目的は「子ども達の顔をみたかったから」と当時の舎長はおっしゃっていました。夢中になって描いている子ども達の表情は「素晴らしい！」の一言に尽きるからです。

 

似ているところ（類似点）と違っているところ（差異点）を見つけ、話をさせることも大切です。

言葉は、実際に話してみなければ、どうにもならないからです。自分で考えたことを、自分の言葉で話す機会をたくさん作ってあげましょう。野菜（キャベツときゅうり）、花（さくらと朝顔）、果物（りんごとみかん）、乗り物（飛行機と客船）などの組み合わせです。お子さんの話したことで、妥当性がある場合は、正解です。

 

たとえば、「自転車とオートバイの違うところをいってください」の問題のとき、「仮面ライダーはオートバイに乗るけど、自転車に乗って来ない」といった子がいましたが、お父さん、お母さんはどう対処されますか。

 

「テレビのせいだ！」と怒りをあらわにする前に、とりあえず間違いではありませんから、まず、その考えもいいけれどとうなずき、「仮面ライダーを知らない外国の人にお話ししてわかるかしら？」といえる保護者になってほしいのです。すると、お子さんは、自分の考えを認めてもらいましたから、人力と動力の差に話が進むはずです。まず、認めてあげ、それから、正解に導いていくことが大切です。

 

皆さん「花火と雪だるまの似ているところ」について、子どもがどんな答えを言うのか想像してみてください。

 

さて、話を戻しましょう。

 

朝顔やひまわり、家庭菜園で栽培した野菜などの観察絵日記（成長過程や咲いた花の数、色、葉の形など）を描いてみましょう。成長の変化に気づく目が育ちます。

 

また、種まき、発芽、葉、花、種といった成長の過程を観察することで、科学的にものを学ぶ姿勢も養うこともできます。

郊外の畑では、ナスやキュウリの小花を見せてください。鮮やかな紫色と黄色の花にびっくりするのではないでしょうか。

 

また、幼児用のプールや風呂を利用して、浮くものや沈むものを実験してみましょう。

スイカは絶対に浮かないと思っている子がいますが、お子さんはどうでしょうか。迷っている時は実物で実験するしかありません。最近は、小さなスイカ、小玉スイカが出回っていますから見せてあげましょう。

 

水がいっぱい入っているビンと少し空気が入っているビン、フタがしてあって中に何も入っていないビンの実験など、興味を示すはずです。

 

磁石につくものも探してみましょう。アルミ缶とスチール缶では、「うん？」となるはずです。砂場で磁石を入れるのも面白いので、実験してみましょう。

しかし、「コンセントなどに近づけると危険ですから、使う場合は目を離さないで、終わったら手の届かないところへ片付けるようにしましょう。

 

前号で取り上げた「折り紙を磁石で持ち上げる問題」ですが、折り紙の下にクリップなどを置くと持ち上げることができます。

 

 

 

４．絵を描くことに興味を持たせる　

 

絵を描くことを嫌う子が増えていると聞きますが、事実なら困ったことです。

絵は、言葉や身体表現と同様、視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚の五感が受けた刺激から観察力が働き、記憶したことがらを表したものといえます。

幼児の描く絵は写生ではなく、イメージ化したものと考えてあげましょう。

 

「絵は心の窓」ともいわれています。

 

お子さんの、心境が表れているのです。

絵の巧拙にこだわる必要はありません。

 

お子さんが、描けた絵を見ながら話を弾ませる、よい聞き手に徹することです。

お子さんが、絵を描くときの顔を見たことがあるでしょうか。楽しそうに描いていれば、心配ありません。先程の舎長の話ではなりませんが、夢中になって

描いているときの表情は、楽しそうで、素晴らしいものだからです。

 

 

 

５．ものを作る意欲を育てる

 

最近の入学試験でも、制作は重要な課題の一つになっています。

「折る、塗る、切る、貼る、組み立てる、結ぶ」は、幼児教育の基礎、基本ですから、当然なのですが、知的なトレーニングに力を入れがちではないでしょうか。

 

「手は第二の脳」で詳しくお話しましたが、たとえば、つぼ型の容器に入った、ふたのついた糊には、教育的な配慮がなされています。

左手で持ち、右手でふたに付いている取っ手を上にあげないとふたは開きません。

適量をとらなければなりません。少なければはがれやすく、多ければベタベタになります。

まんべんなく塗るには適量をとり、左手で紙を押さえ、右手で、のびろのびろと丁寧に塗らなくてはなりません。

そして、ふたを閉め、手を拭きます。

汚れた手をきれいにするのは、清潔感を身につける基本的な生活習慣の一つです。

 

スティック型の糊は、粘着力もあり、手も汚れませんが、大切な作業を省いています。

体験しない分、不器用になるということでしょう。家庭では、ふたつきの糊を使ってほしいですね。

 

セロテープの使い方、適当な長さに切れない。切って貼るのではなく、必要な分を切り、そして貼るといったように「切る」と「貼る」の作業を分けてみましょう。はさみの使い方、紙の折り方、ちぎり方、こういった作業がスムーズにできないと、制作は面白くないでしょう。

 

得意な子ども達は、お父さんやお母さん方が、こういった作業の重要なことを理解し、こまめに自分で扱う機会を作っていると思います。

 

また、材料となる箱や、紙コップ、モールやリボン、もしかしたら、穴あけパンチなども用意しているのではないでしょうか。

苦手な作業は、じっくりと時間をかけ、出来るようにしてあげましょう。

 

通っている教室にお任せだけではなく、家でも制作に励んでください。

 

折り紙は、巧緻性と記憶力を高める大切な遊びです。

かつて、暁星小学校の入学試験で５個作らせたことがありました。

簡単なものを、丁寧に折ることが大切です。雑に折ると、出来栄えも悪く、それが子どもたちの興味をひかない原因になっているからです。

折り紙の得意な子は、姿勢もよく、物事を丁寧にする習慣も身に付いているといえます。

 

粘土遊びも大切な作業です。

砂場で遊ぶ機会が少なくなっているようですから、せめて、粘土で造形のおもしろさを体験させておきたいものです。

「子どもの頃、砂場で遊ばなかったためか、最近の学生は、塑像作りが苦手のようだ」と東京藝術大学の彫刻科の教授がおっしゃっていたそうです。折り紙と同様、立体作りは、子どもにとって楽しい学習になっていることを忘れてはいけないと思います。

 

ここで問題です。

 

小さなみかんほどの粘土の塊があります。これを３つの同じ大きさの丸い形に作ってください。

 

丸い粘土の塊を粘土板の上で、手で押さえながら棒状に伸ばし、それを３等分して丸めると、ほぼ同じ大きさの丸い塊を作ることができます。お母さんと一緒にクッキーを作ったときに教わった子が、実際にやって見せてくれたことがありました。

　　　　　

ある年のこと、３つに分けた塊を一つに戻した時、「先生、１＋１＋１＝１になりますね」といった子がいました。皆さん方は、どう説明しますか。分数の基本です。「量の保存」を思い出してください。

 

手先の作業として、輪ゴムつなげやクリップを長くつなげる遊びは、頭の疲れているときなど、気分転換にもなります。

 

 

 

６．身体を動かし、体力と持続力を育てる

 

ボールつき、縄跳びは、バランスを必要とする全身運動です。

広い場所もいりません。目標を決めて、できるだけ長くできるように挑戦させましょう。お父さん、お母さんと共に頑張ったことが試験に出れば、一所懸命にやらない子はいません。持久力や耐久力もついてきます。

 

加えて、散歩に連れ出し、歩くことの楽しさも教えてください。車中心の生活では、足腰が鍛えられず、スタミナ不足では、我慢する力も育ちません。

クーラーのある快適な生活は、半面、汗をかかない不自然な環境でもあるわけですから、汗をかく運動は、ぜひ、行ってください。

 

そして、教室へは、電車で通いましょう。お子さんと電車に乗ることで、歩くことで、たくさんのことを学習できます。電車内で時々見かけますが、お子さんと一緒の時は、スマホを見るべきではなく、対話の楽しさを味わうべきです。

スマホをほしがる小学生に聞くと、「パパ（ママ）だって、見てるもん！」と答える子が多く、「ママが見ているから面白いに違いない」と思っています。

「何が面白いの？」と聞くと「ゲーム」ですから、子どもの見ている時にゲームなどすることは極力控えたいですね。

 

しっかり観察されていることを肝に銘じておきたいものです。何事も、親が手本です。

 

また、お母さん、お子さんと一緒に歌を歌い、踊りましょう。お父さんでもいいですね。

身体表現をやってください。楽しい思い出が残っていれば、試験場でお子さんも一所懸命にやります。

 

男女問わず必修科目と考えましょう。

盆踊り大会があると思いますが、お父さん、お母さん照れないでお子さんと一緒に踊ってください。特に男の子は、恥ずかしがり屋が多いですから、その鎖を切ってあげましょう。

 

親子で「動物変身ごっこ」をしてみるのも良いですね。

 

この夏は、お子さんの負担になる旅行はさけ、秋に備えて健康管理に留意してください。

そして、起こしてならないのは事故です。ちょっとした油断が恐いのです。

親として、監視の目（管理の目ではありません）は、絶対にゆるめないことです。

 

夏休みの講習会も始まってきています。楽しく通えることが第一で、そういった雰囲気を作ってあげましょう。毎日学ぶことから身についた学習習慣を、家庭でも楽しくできるように、うまく利用することです。

 

そして、苦手な領域は、時間をかけて理解できるように、決して感情的にならずに、気持ちを落ち着け、｢ゆっくり、じっくり、しっかり｣を目標に、お子さんと共に頑張ってください。

 

 

先ほど３でお話しした「花火と雪だるまの似ている点」ですが、子どもから、「花火は消えて、雪だるまはとける。両方とも形が残らない」という答えがありました。素晴らしい着眼点ですね！

 

 

（次回は、「今年の説明会」についてお話しましょう）

 

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　第１０章　　終戦記念日、このことです　　　葉　月（３）

 

　

★★日本に富士山はいくつあるでしょうか★★

 

皆さんの住む街に「○○銀座」と命名されている所はありませんか。かなり、あるはずです。なぜ、全国、至る所に銀座があるのでしょうか。

 

銀座は、江戸幕府が銀貨の鋳造や発行をした役所のあった所で、明治を迎えて廃止されましたが、文明開化のもと洋風建築の商店街がつくられ、以来、東京随一の繁華街と発展し、「銀座」の名前は残ったのです。後発の新宿や池袋に押され気味でしたが、現在では１丁目から８丁目まで、大人の街として東京の観光スポットに欠かせない存在となっています。その繁栄にあやかろうと、各地の中心街の地名に用いられるようになり、そこから人のにぎわう場所を表す言葉ともなって、全国に３００もの「○○銀座商店街」が生まれたのでした。

その栄光の第一号は、東京都品川区にある「戸越銀座商店街」だそうです。

 

文化遺産に登録された富士の名も、銀座と同じように全国に見られます。

いうまでもなく富士山は、山梨と静岡の両県にまたがる日本の最高峰、標高３７７６メートルの活火山です。宝永４年（１７０７年　徳川吉宗の時代）の噴火で宝永山ができて、以来、活動を中止していますが、いつ噴火しても不思議ではない、歴然とした火の山です。

 

ちなみに、日本には１１１の活火山があます。

 

一番多いのは北海道の３１(北方領土に１１)、二番目は何と東京都で、三原山から最南端の日光火山に至る伊豆、小笠原諸島に２１、三番目は鹿児島で１１、近畿、四国には活火山はありません。史上最悪の災害となった御岳山の噴火、霧島山系の硫黄山周辺、箱根大涌谷、桜島など、地震と同様、自然災害には穏便に願いたいものです。

 

富士山の話に戻りましょう。

 

古くから霊峰とあがめられ信仰登山が盛んで、頂上には浅間（せんげん）神社が祭られ、富士、不二、不二山、不尽山、富岳（ふがく）、芙蓉峰（ふようほう）、ふじやま、ふじのやま、富士の高根、といった名称で親しまれ、桜と共に日本のシンボルとして、世界の人々にも知られています。　　

 

富士山の山頂にある浅間神社には、古事記によれば、絶世の美女といわれている木花之佐久夜昆売命（コノハナノサクヤヒメミコ）が主神として祀られています。また、富士山麓には、日蓮宗を崇める寺院があり、神道と仏教が仲良く共存しています。一神教では想像できないことではないでしょうか。

 

さて、銀座が繁栄にあやかろうと普及したものなら、富士山は、その秀麗な姿を愛する私たちの心に、いわく言いがたいやすらぎを与えてくれることから、「おらが故郷の富士」と自賛する富士の名称が、全国に生まれたのではないでしょうか。　

北は北海道から南は鹿児島まで、全国各地に富士の名山ありなのです。

 

おらが故郷の富士を紹介しておきましょう。

 

蝦夷富士（羊蹄山）標高 1,989ｍ

　　　北海道には、この他に富士に似た山が１６山あります。　　　　　　　　　　

 

津軽富士（岩木山）標高 1,625ｍ

　　　津軽の人々は、岩木山こそ日本一の美しい山で、本家を「駿河富士」と呼ばせたい思いがあるそうです。　　　　　　　　　

　　

南部富士（岩手山）標高 2,038ｍ

　　　静岡県から見た富士山に似ており、片側が削げているように見えることから南部片富士ともいわれています。　　　

　　

吾妻富士（吾妻山）標高 1,707ｍ

　　　浄土平のシンボル、別名吾妻小富士山、本家と同様、摺り鉢状の火口には水はたまっていません。初めて訪れたとき、山頂から見上げる一切経山は、霧がかかり、地獄のような姿を見せてくれました。

　　

榛名富士（榛名山）標高 1,391ｍ

　　　榛名山中央にある火口丘で榛名湖の東にそびえ、湖畔に映る姿は美しく、頂上にある神社は縁結び、安産の神として信仰されています。

 

信濃富士（黒姫山）標高 2,053ｍ

　　　黒姫山は妙高、戸隠、飯綱、斑尾山と並ぶ信越五山の一つで、野尻湖へのびた裾野には世界中から集められたコスモスが咲く黒姫高原があります。　

   

伊豆富士（大室山）標高 581ｍ

　　　お碗を伏せたようなやわらかな曲線の山で、山麓には３５種３０００本の桜を栽培した「さくらの里」があり１０月から翌年５月まで咲いているそうです。　　

 

八丈富士（八丈島　西山）標高 854ｍ

　　　ひょうたん型に似た八丈島の北川にそびえる伊豆七島の最高峰、晴れていれば、ご本家を眺望できます。

　　

近江富士（三上山）標高 432ｍ　

　　 湖国のシンボル、俵藤太の「百足伝説退治」で知られています。　　　

　　

都富士（比叡山）標高 848ｍ

　　　天台宗総本山延暦寺のある山で、西側の宝が池公園から見ると「ふるさと富士」に見えます。　　　　　

　　

有馬富士（角山）標高 374ｍ　

　　　北摂・三田（さんだ）八景の一つで、「有馬富士　ふもとの海は霧に似て波かと聞けば　小野の松風」と花山法皇が詠んだ花山院からの展望が絶景。

　　　　　

伯耆富士（大山）標高 1,711ｍ

　　　鳥取西部にある火山、中国地方の最高峰。中腹に大山寺があり伯耆（ほうき）富士、出雲富士ともいわれています。

　　

安芸富士（広島　似島）標高 278ｍ

　　　広島市の沖に浮かぶ似島で、原爆投下後、１万人もの被爆者が運びこまれた島。安芸富士は８月６日を忘れません。

　　

讃岐富士（飯野山）標高 421ｍ　

　　　台形型の代表である屋島、奇峰型の代表五剣山と共に香川県の山の典型。　　

 

小富士（愛媛　興居島）標高 282ｍ　

　　　霊峰富士を思い切って縮小すると、こうなるという見本のようなミニ富士で、興居島「ゴゴシマ」と読みます。

　　

筑紫富士（浮岳）標高 805ｍ

　　　浮岳は、越前と肥前を分ける背振山地の西端にある山で、唐津焼きで有名な唐津側から見ると富士の形に見えます。

　　

豊後富士（由布岳）標高 1,584ｍ

　　　日本を代表する温泉地湯布院町にあり、西峰で３６０度の展望を楽しめ、独立峰のため風が強く、冬は霧氷の名所として知られています。

 

薩摩富士（開聞岳）標高 922ｍ　　　　　　　　　　

　　　三方を海に囲まれた裾野がきれいな山で日本百名山の一つ。特攻隊員が目に止めた最後の内地の山。

 

 

インターネット等で検索すると、標高２０００メートルから３００メートルに満たないミニ富士まで、四季折々の富士の山を見ることができます。いずれも見慣れたコニーデ、円錐状の山で、あるものだなと感心してしまいます。

 

富士山の語源は、日本語説、アイヌ語説、南方語説などあり決め手はないそうですが、日本語説は、「『万葉集　巻３』の山辺赤人が詠んだ富士の歌に『不尽山』と書いてあるところから、永久に尽きることない、千古万古にそびえ立つ山という意味を込めて、あて字をしたものであろうと解釈する説」だそうです。

 

 　田子の浦うち出でて見れば真白にそ 不尽の高嶺に雪は降りける

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　万葉集巻３（３１８）

（「つい誰かに話したくなる雑学の本」Ｐ６５　講談社文庫　刊　より要訳）

 

 

 

（次回は、「８月に読んであげたい本」についてお話しましょう）

 

【本メールマガジンは、「私家版　情操教育歳時記　日本の年中行事と昔話情操豊かな子どもを育てるには　上・下　藤本　紀元　著」をもとに編集、制作したものです】

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